**一、导入新课：**
1. 回顾上一课的内容，再次欣赏《秋天的怀念》这首诗，感受诗人对秋天的热爱。
2. 提出问题：“诗人笔下的秋天是怎样的？我们还能用哪些词语来形容秋天？”
**二、秋天的景象：**
1. 动画呈现秋天的景象：金黄的树叶、丰收的果实、飞翔的大雁、农民伯伯在田间劳作……
2. 学生观察画面，用自己的语言描述秋天的景象。
**三、秋天的声音：**
1. 播放秋天的声音：风吹树叶的沙沙声、鸟儿欢快的歌声、麦子成熟的沙沙声、农民伯伯丰收的欢笑声……
2. 学生闭上眼睛，仔细聆听秋天的声音，并用自己的语言描述听到的声音。
**四、秋天的气味：**
1. 出示各种秋天的果实和花朵，如苹果、梨、桂花、菊花等。
2. 请学生闻一闻这些果实和花朵的气味，并将自己的感受用语言描述出来。
**五、秋天的味道：**
1. 出示各种秋天的食物，如烤红薯、糖炒栗子、柿子、石榴等。
2. 请学生品尝这些食物，并将自己的感受用语言描述出来。
**六、秋天的活动：**
1. 列举秋天的各种活动，如赏枫叶、登山、野炊、采摘水果等。
2. 请学生分享自己曾经参加过的秋天的活动，并将自己的感受用语言描述出来。
**七、秋天的情感：**
1. 讨论秋天带给我们的情感体验，如喜悦、丰收、思念、怀旧等。
2. 请学生分享自己对秋天的情感体验，并将自己的感受用语言描述出来。
**八、课堂总结：**
1. 总结秋天的各种特征，包括景象、声音、气味、味道、活动和情感。
2. 指出秋天是一个收获的季节，也是一个思念和怀旧的季节。
3. 鼓励学生在秋天里去观察、去感受、去体验，并在自己的作文中写出美丽的秋天。
**九、布置作业：**
1. 请学生写一篇关于秋天的作文，可以是记叙文、抒情文或议论文。
2. 请学生收集秋天的照片或视频，并制作一个秋天的PPT。
