**一、傅雷家书两则**
1. 作者简介
* 傅雷（1908-1966），中国翻译家、作家、评论家。
* 代表作：《傅雷家书》、《世界美术名作二十讲》、《罗丹艺术论》、《巴尔扎克传》。
2. 写作背景
* 傅雷家书是傅雷于1954年至1966年间写给长子傅聪的书信。
* 傅聪1934年出生于上海，5岁开始学钢琴，16岁赴波兰留学，1955年获肖邦国际钢琴比赛第三名。
3. 作品主题
* 傅雷家书主要内容包括：
* 对儿子的音乐教育
* 对儿子的为人处世之道
* 对儿子的艺术修养
* 对时代的看法
* 对祖国的热爱
**二、傅雷家书两则赏析**
1. 第一则（1954年1月24日）
* 傅雷在信中告诉傅聪，他应该把音乐当作一门艺术来追求，而不是仅仅把它当作一种谋生手段。
* 他还告诉傅聪，他应该努力提高自己的艺术修养，多读一些艺术书籍，多听一些音乐会，多看一些艺术展览。
2. 第二则（1958年3月27日）
* 傅雷在信中对傅聪的艺术修养提出了更高的要求。
* 他认为，傅聪应该把音乐当作一种终生的追求，而不是仅仅把它当作一种职业。
* 他还告诉傅聪，他应该努力成为一个真正的艺术家，而不是仅仅是一个音乐家。
**三、傅雷家书两则的艺术特色**
1. 语言平实朴素，感情真挚深沉。
2. 思想深刻透彻，见解独到新颖。
3. 结构严谨紧凑，脉络清晰流畅。
4. 修辞丰富多彩，运用自如恰当。
**四、傅雷家书两则的思想价值**
1. 傅雷家书是傅雷对儿子傅聪进行音乐教育和人生教育的结晶。
2. 傅雷家书不仅是一部音乐教育的经典著作，也是一部人生教育的经典著作。
3. 傅雷家书对后世产生了深远的影响，至今仍是广大读者喜爱的读物。
**五、傅雷家书两则的写作技巧**
1. 傅雷家书的写作技巧主要包括：
* 语言生动形象，富有感染力。
* 举例恰当，论据充分，论证严密。
* 结构严谨，层次清晰，脉络清楚。
* 修辞丰富多彩，运用自如，恰到好处。
2. 傅雷家书的写作技巧值得我们学习借鉴。
**六、傅雷家书两则的教学建议**
1. 教学目标：
* 了解傅雷家书的写作背景和思想价值。
* 分析傅雷家书的艺术特色和写作技巧。
* 引导学生正确理解傅雷家书的思想内涵。
* 培养学生对傅雷家书的鉴赏能力。
2. 教学重点：
* 傅雷家书的思想价值和艺术特色。
* 傅雷家书的写作技巧。
3. 教学难点：
* 傅雷家书中的一些深奥的思想。
* 傅雷家书中的一些复杂的写作技巧。
4. 教学方法：
* 讲授法、讨论法、探究法、合作学习法。
5. 教学课时：
* 2课时。
6. 教学步骤：
* 第一课时：
* 导入新课：介绍傅雷家书的写作背景和思想价值。
* 分析傅雷家书的艺术特色。
* 引导学生正确理解傅雷家书的思想内涵。
* 第二课时：
* 分析傅雷家书的写作技巧。
* 培养学生对傅雷家书的鉴赏能力。
