**一、选题背景**
春游是学生们非常喜欢的一项活动，不仅可以放松身心，陶冶情操，还可以增进同学之间的友谊。因此，在口语交际课上，以“春游去哪儿玩”为主题开展教学活动，不仅符合学生们的兴趣，而且有利于培养他们的口语交际能力。
**二、教学目标**
1. 知识目标：
（1）掌握与春游相关的词汇和句型。
（2）了解春游的注意事项。
2. 能力目标：
（1）能够运用所学词汇和句型进行简单的对话。
（2）能够就春游去哪里玩进行讨论和交流。
（3）能够发表自己的见解，并对别人的观点进行评价。
3. 情感目标：
（1）激发学生对春游的兴趣。
（2）培养学生热爱大自然的感情。
（3）增进同学之间的友谊。
**三、教学重点和难点**
1. 教学重点：
（1）掌握与春游相关的词汇和句型。
（2）能够运用所学词汇和句型进行简单的对话。
2. 教学难点：
（1）能够就春游去哪里玩进行讨论和交流。
（2）能够发表自己的见解，并对别人的观点进行评价。
**四、教学过程**
1. 导入新课：
（1）播放春游的视频或图片，激发学生对春游的兴趣。
（2）提问：同学们，你们喜欢春游吗？为什么？
2. 呈现生字新词：
（1）出示与春游相关的生字新词，如：春游、公园、动物园、博物馆、游乐园、花卉展、踏青等。
（2）让学生根据拼音读生字新词。
（3）解释生字新词的含义。
3. 听力理解：
（1）播放一篇关于春游的听力材料，让学生边听边填空。
（2）检查听力理解情况，并对错题进行讲解。
4. 口语交际：
（1）分组讨论：让学生分组讨论春游去哪里玩。
（2）全班交流：各组派代表汇报讨论结果。
（3）教师点评：对各组的汇报进行点评，并提出建议。
5. 总结提高：
（1）总结本节课的重点和难点。
（2）布置作业：让学生写一篇关于春游的日记。
**五、教学反思**
本节课以“春游去哪儿玩”为主题，通过图片、视频、听力材料等多种形式，激发了学生对春游的兴趣，同时也丰富了学生的词汇量。在口语交际环节，学生们能够运用所学词汇和句型进行简单的对话，并就春游去哪里玩进行讨论和交流。通过本节课的学习，学生们的口语交际能力得到了提高，同时也增进了同学之间的友谊。
