**课题：游园不值**
**授课年级：七年级**
**授课时间：45分钟**
**教学目标：**
1. 知识目标：了解作者王维的生平及其成就，赏析《游园不值》这首诗。
2. 能力目标：掌握诗歌的鉴赏方法，学会分析诗歌的思想感情和艺术特色。
3. 情感目标：培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，激发学生对诗歌的兴趣。
**教学重点：**
1. 赏析《游园不值》这首诗，理解诗歌的思想感情和艺术特色。
2. 学习诗歌的鉴赏方法，掌握分析诗歌的技巧。
**教学难点：**
1. 理解诗歌中蕴含的哲理思想。
2. 分析诗歌的艺术特色，体会诗歌的语言美和意境美。
**教学准备：**
1. 教师准备好多媒体课件，包括作者生平、诗歌原文、诗歌赏析等内容。
2. 学生准备好课本、笔记本等学习用品。
**教学过程：**
**一、导入新课**
1. 教师播放《游园不值》这首诗的音频，让学生聆听诗歌，感受诗歌的意境。
2. 教师提问：你们对这首诗有什么印象？
3. 学生自由发言，教师引导学生总结这首诗的意境：清新自然、恬静优美。
**二、作者简介**
1. 教师介绍作者王维的生平和成就。
2. 教师播放王维的画像，让学生了解王维的外貌。
3. 教师提问：你们对王维有什么印象？
4. 学生自由发言，教师引导学生总结王维的印象：诗佛、山水诗派、田园诗人。
**三、诗歌赏析**
1. 教师播放诗歌原文，让学生朗读诗歌。
2. 教师提问：你们对这首诗有什么疑问？
3. 学生自由发言，教师引导学生理解诗歌的字词含义。
4. 教师分析诗歌的思想感情。
5. 教师分析诗歌的艺术特色。
6. 教师提问：你们对这首诗有什么看法？
7. 学生自由发言，教师引导学生总结这首诗的思想感情和艺术特色。
**四、课堂小结**
1. 教师总结本节课的内容。
2. 教师提问：你们有什么感想？
3. 学生自由发言，教师引导学生总结本节课的收获。
**五、作业布置**
1. 背诵《游园不值》这首诗。
2. 写一篇关于《游园不值》这首诗的赏析文章。
**六、教学反思**
本节课通过多媒体课件的辅助，让学生更加直观地了解作者王维的生平和成就，更加深入地赏析《游园不值》这首诗。学生在课堂上积极发言，踊跃展示自己的观点，充分调动了学生的学习兴趣，取得了较好的教学效果。
在教学过程中，我注重以下几点：
1. 创设情境，激发学生学习兴趣。
2. 抓住重点，突破难点。
3. 注重培养学生的能力。
4. 课堂气氛活跃，学生积极参与。
5. 作业布置适量，有针对性。
