**课件名称：** 人物描写一组
**课时安排：** 2课时
**教学目标：**
* 知识目标：
* 了解人物描写的基本概念和类型。
* 掌握人物描写的基本方法。
* 能够运用人物描写的方法，对人物进行生动形象的刻画。
* 能力目标：
* 培养学生的观察能力、分析能力和想象能力。
* 提高学生的写作能力和鉴赏能力。
* 情感目标：
* 激发学生对文学作品的兴趣。
* 引导学生关注现实生活中的各种人物，培养学生的人文主义情怀。
**教学重点：**
* 人物描写的基本概念和类型。
* 人物描写的基本方法。
**教学难点：**
* 人物描写的生动形象性。
**教学准备：**
* 教师准备：
* 准备相关课件和参考资料。
* 搜集一些文学作品中的人物描写片段，作为范例。
* 学生准备：
* 预习课本相关内容。
* 准备笔记本、笔等学习用品。
**教学过程：**
**第一课时：**
1. 导入新课：
* 教师播放一段文学作品中的人物描写片段，让学生欣赏。
* 提问：这段文字中，作者是如何描写人物的？
* 学生回答后，教师总结：这就是人物描写。
2. 讲解人物描写的基本概念和类型：
* 通过对人物的外部特征、心理活动、语言动作等方面的描写，来展现人物的思想性格和精神面貌。
* 人物描写的类型：
* 肖像描写：通过对人物的外貌、服饰、神态等方面的描写，来展现人物的外部特征。
* 心理描写：通过对人物的内心活动和思想感情的描写，来展现人物的心理状态。
* 语言描写：通过对人物语言的描写，来展现人物的性格和精神面貌。
* 动作描写：通过对人物动作的描写，来展现人物的性格和行为方式。
3. 分析人物描写片段：
* 教师选取一些文学作品中的人物描写片段，让学生分析。
* 提问：这些片段中，作者是如何运用人物描写的各种方法来刻画人物的？
* 学生分析后，教师总结：人物描写的方法多种多样，但都必须以生动形象为原则。
**第二课时：**
1. 练习人物描写：
* 教师布置练习题：选择一个自己熟悉的人物，用肖像描写、心理描写、语言描写和动作描写这四种方法，对这个人进行生动形象的刻画。
* 学生完成练习后，教师组织学生交流自己的作品。
2. 鉴赏人物描写片段：
* 教师选取一些文学作品中的人物描写片段，让学生鉴赏。
* 提问：这些片段中，作者是如何运用人物描写的各种方法来刻画人物的？
* 学生鉴赏后，教师总结：人物描写是塑造人物形象的重要手段，作者运用各种方法来刻画人物，使人物形象更加生动形象，更加富有感染力。
3. 总结全课：
* 教师总结本课的主要内容：
* 人物描写的基本概念和类型。
* 人物描写的基本方法。
* 人物描写在文学作品中的重要作用。
* 教师鼓励学生多阅读文学作品，认真分析人物描写的方法，提高自己的写作能力和鉴赏能力。
**板书设计：**
* 人物描写
* 基本概念：通过对人物的外部特征、心理活动、语言动作等方面的描写，来展现人物的思想性格和精神面貌。
* 类型：肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写
* 人物描写的基本方法：
* 观察法：通过对现实生活中的人物进行细致的观察，积累人物素材。
* 想象法：根据人物的基本特征，运用想象力，创造出符合人物性格和行为的人物形象。
* 体验法：通过亲身体验人物的生活，感受人物的内心世界，从而更好地理解和描写人物。
* 人物描写在文学作品中的重要作用：
* 塑造人物形象
* 推动故事情节发展
* 揭示作品主题
* 抒发作者情感
**作业布置：**
* 写一篇人物描写片段，对一个自己熟悉的人物进行生动形象的刻画。
* 阅读一篇文学作品，分析文章中的人物描写方法，并写一篇读后感。
