**一、教学目标**
1. 知识与技能：
- 理解“成数”的含义，掌握计算成数的方法。
- 能正确计算简单的成数问题。
2. 过程与方法：
- 通过小组合作、自主探究等方式，培养学生发现问题、解决问题的能力。
- 培养学生动手操作、实验探究的能力。
3. 情感态度与价值观：
- 通过本课的学习，培养学生对数学的兴趣，激发学生探索数学奥秘的欲望。
- 培养学生严谨求实、一丝不苟的科学态度。
**二、教学重点难点**
**1. 教学重点：**
- 理解“成数”的含义，掌握计算成数的方法。
**2. 教学难点：**
- 计算比较复杂的成数问题。
**三、教学准备**
1. 多媒体课件：包括成数的定义、计算方法、应用实例等内容。
2. 教学用具：投影仪、电脑、白板、马克笔、三角尺、圆规等。
3. 学生用具：课本、笔记本、笔、计算器等。
**四、教学过程**
**1. 导入新课**
（1）创设情境，导入新课。
教师：同学们，我们都知道，分数可以表示一个数的几分之几。那么，如果一个数的百分之几是多少，你们会算吗？
（2）学生思考讨论，交流想法。
学生们可能会提出各种不同的想法。教师可以引导学生进行讨论，让他们明白，用百分数表示的数叫做成数。
**2. 讲授新知**
（1）概念讲解。
教师：成数是指用百分数表示的数，它表示一个数的百分之几是多少。成数的计算方法是：成数 = 原数 × 百分比 ÷ 100。
（2）计算方法演示。
教师：下面我们一起来计算几个成数。
教师在屏幕上展示几个成数的计算示例，并详细讲解计算过程。
（3）练习巩固。
教师：现在，我们来做几个练习题，巩固一下对成数的理解。
教师在屏幕上展示几道练习题，让学生们独立思考，然后进行小组讨论，最后集体交流答案。
**3. 应用新知**
（1）情境创设。
教师：成数在我们的生活中有很多应用。比如，我们可以用成数来计算折扣、利息、税收等。
（2）应用实例分析。
教师：下面我们一起来看几个成数的应用实例。
教师在屏幕上展示几个成数的应用实例，并详细讲解应用过程。
（3）小组讨论。
教师：现在，你们可以分组讨论，找一找生活中还有什么地方会用到成数。
学生们分组讨论，分享自己的发现。
**4. 课堂小结**
教师：今天，我们学习了成数的概念、计算方法和应用。成数在我们的生活中有很多应用，希望你们能够灵活运用它来解决实际问题。
**5. 布置作业**
1. 完成课后练习题。
2. 找一找生活中还有什么地方会用到成数，并写一篇小文章分享给大家。
