**第一课时 小数的加减法**
**一、学习目标**
1. 认识小数的加减法。
2. 掌握小数的加减法计算方法。
3. 能够运用小数的加减法解决简单的实际问题。
**二、教学重点**
小数的加减法计算方法。
**三、教学难点**
小数的加减法计算中，对齐小数点的位置。
**四、教学准备**
1. 教师准备：
* PPT课件
* 小数加减法练习题
* 算盘或计算器
2. 学生准备：
* 笔记本
* 铅笔
* 橡皮
**五、教学过程**
1. **导入新课**
（1）复习整数的加减法。
* 教师提问：整数的加法和减法是怎么计算的？
* 学生回答。
（2）教师小结：整数的加减法是按照位数对齐，从个位开始计算，依次向高位计算。
2. **新课讲授**
（1）认识小数的加减法。
* 教师提问：小数的加减法与整数的加减法有什么不同？
* 学生回答。
* 教师小结：小数的加减法与整数的加减法的主要区别在于，小数的加减法需要对齐小数点的位置。
（2）掌握小数的加减法计算方法。
* 教师讲解小数的加减法计算方法。
* 先将小数点对齐。
* 从最低位开始计算，如果两数对应位上的数字不同，则进位或退位。
* 依次向高位计算，直到计算出结果。
* 教师举例说明。
（3）练习小数的加减法计算。
* 教师布置小数的加减法计算练习题。
* 学生独立完成练习题。
* 教师巡视，及时发现并纠正学生的错误。
3. **巩固练习**
（1）课堂练习。
* 教师布置小数的加减法计算练习题。
* 学生独立完成练习题。
* 教师巡视，及时发现并纠正学生的错误。
（2）课后作业。
* 教师布置小数的加减法计算练习题。
* 学生独立完成练习题。
4. **小结**
教师总结本节课的主要内容。
**六、板书设计**
小数的加减法
一、认识小数的加减法
1. 小数的加减法与整数的加减法的主要区别在于，小数的加减法需要对齐小数点的位置。
二、掌握小数的加减法计算方法
1. 先将小数点对齐。
2. 从最低位开始计算，如果两数对应位上的数字不同，则进位或退位。
3. 依次向高位计算，直到计算出结果。
三、练习小数的加减法计算
1. 课堂练习。
2. 课后作业。
