**课题：商是两位数的笔算除法**
**一、教学目标**
1. 知识与技能：
* 掌握商是两位数的笔算除法的基本步骤。
* 能正确解答商是两位数的笔算除法题。
* 能够进行除法的逆运算——乘法。
2. 过程与方法：
* 通过观察、分析和思考，发现商是两位数的笔算除法的基本步骤。
* 通过练习，掌握商是两位数的笔算除法的基本步骤。
* 通过应用，培养解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：
* 树立自信心，培养坚持不懈的精神。
* 培养认真细致的学习态度，养成良好的学习习惯。
* 在学习中体验数学的趣味性，激发学习数学的兴趣。
**二、教学重点**
商是两位数的笔算除法的基本步骤。
**三、教学难点**
商是两位数的笔算除法的应用。
**四、教学准备**
1. 教具：
* 多媒体课件
* 白板
* 记号笔
2. 学具：
* 课本
* 作业本
* 练习册
**五、教学过程**
1. 导入新课
* 出示一道商是两位数的除法题，让学生观察并思考如何解答。
* 引导学生发现：解答商是两位数的除法题，可以采用笔算除法的方法。
2. 讲解新课
* 讲解笔算除法的基本步骤：
1. 把除数和被除数写好，除数在左边，被除数在右边。
2. 将被除数的最高位数字与除数的最高位数字比较，看看能够除几次，并将除数的最高位数字乘以这个数，写在被除数的最高位数字下面。
3. 将第一步得到的积从被除数的最高位数字开始，依次向右减去被除数的各个位数字，并将减去的数字写在被除数的相应位数字下面。
4. 将第三步得到的余数，与除数的最高位数字比较，看看能够除几次，并将除数的最高位数字乘以这个数，写在余数的下面。
5. 将第四步得到的积，从余数开始，依次向右减去余数的各个位数字，并将减去的数字写在余数的相应位数字下面。
6. 重复第四步和第五步，直到余数为0或小于除数为止。
* 通过例子演示商是两位数的笔算除法的基本步骤。
3. 练习巩固
* 安排学生进行商是两位数的笔算除法练习。
* 教师巡视，及时纠正学生错误。
4. 应用拓展
* 设计一些应用商是两位数的笔算除法的应用题，让学生解答。
* 引导学生将商是两位数的笔算除法应用到实际生活中的问题中。
5. 课堂小结
* 小结商是两位数的笔算除法的基本步骤。
* 强调商是两位数的笔算除法的应用。
6. 作业布置
* 布置商是两位数的笔算除法练习题。
* 布置商是两位数的笔算除法的应用题。
