**一、课件基本信息**
* 课件名称：《口算与估算》三位数乘两位数的乘法
* 适用年级：小学三年级
* 课件时长：20分钟
* 课件格式：PPT
**二、课件内容结构**
* 第一部分：导入新课
* 第二部分：讲解口算与估算的方法
* 第三部分：课堂练习
* 第四部分：课堂小结
**三、课件内容介绍**
**（一）导入新课**
1. 创设情景，激发兴趣
教师展示一幅超市购物的图片，让学生观察并说出购物小票上的商品价格。
2. 提出问题，引出新课
教师提问：“如果我们想计算购物总价，应该怎么做？”
学生回答：“我们可以把每件商品的价格乘以购买的数量，然后把乘积加起来。”
教师总结：“对，这就是口算与估算的方法。今天，我们就来学习三位数乘两位数的乘法。”
**（二）讲解口算与估算的方法**
1. 口算方法
教师讲解口算的方法。
首先，把三位数的数字拆分成百位、十位和个位。
其次，把两位数的数字拆分成十位和个位。
最后，把三位数的百位数字乘以两位数的十位数字，十位数字乘以两位数的十位数字，个位数字乘以两位数的个位数字，把三个乘积加起来。
2. 估算方法
教师讲解估算的方法。
首先，把三位数的数字四舍五入到百位，两位数的数字四舍五入到十位。
其次，把四舍五入后的数字相乘。
最后，把乘积四舍五入到算式中大的数字的位数。
3. 举例说明
教师举例说明口算与估算的方法。
教师给出算式987×25，让学生进行口算和估算。
学生首先把987拆分成900+80+7，把25拆分成20+5。
然后，把900×20=18000、80×20=1600、7×20=140，1600+140=1740，18000+1740=19740。
最后，把987四舍五入到900，25四舍五入到20。
然后，把900×20=18000。
最后，把18000四舍五入到10000。
教师总结：“口算和估算是我们常用的数学方法。在实际生活中，我们可以根据需要选择合适的计算方法。”
**（三）课堂练习**
教师布置课堂练习。
让学生做三位数乘两位数的乘法口算和估算的练习题。
教师巡视指导，帮助学生解决困难。
**（四）课堂小结**
教师总结课堂内容。
教师强调口算与估算的方法和技巧。
教师鼓励学生多练习，提高计算能力。
