**一、加减法的关系**
1. 加法的含义
加法是把两个或多个数合起来得到一个新数。加法的运算符号是“+”。
2. 减法的含义
减法是把一个数从另一个数中减去得到一个新数。减法的运算符号是“-”。
3. 加减法的关系
加减法是互逆运算。也就是说，加法的逆运算减法，减法的逆运算加法。
**二、加法运算律**
1. 加法交换律
加法交换律是指两个数相加的顺序可以改变，但结果不变。也就是说，a + b = b + a。
2. 加法结合律
加法结合律是指把三个数相加时，先加前两个数，再加第三个数，或先加后两个数，再加第一个数，结果不变。也就是说，(a + b) + c = a + (b + c)。
**三、加法运算律PPT教学课件**
1. 课件标题：加法运算律
2. 课件内容：
(1) 加减法的关系
(2) 加法交换律
(3) 加法结合律
(4) 加法运算律的应用
3. 课件特点：
(1) 内容丰富、翔实。
(2) 图文并茂，生动形象。
(3) 操作简单，易于理解。
**四、加法运算律教学目标**
1. 知识目标：
(1) 了解加减法的关系。
(2) 理解加法交换律和加法结合律。
(3) 掌握加法运算律的应用。
2. 能力目标：
(1) 能够正确运用加法交换律和加法结合律进行计算。
(2) 能够解决简单的问题。
3. 情感目标：
(1) 培养学生学习数学的兴趣。
(2) 培养学生严谨的思维习惯。
(3) 培养学生合作交流的能力。
**五、加法运算律教学重点、难点**
1. 教学重点：
(1) 加法交换律和加法结合律。
(2) 加法运算律的应用。
2. 教学难点：
(1) 加法运算律的理解和应用。
(2) 加法运算律的证明。
**六、加法运算律教学方法**
1. 讲授法：教师讲解加减法的关系、加法交换律、加法结合律和加法运算律的应用。
2. 讨论法：组织学生讨论加法运算律的理解和应用。
3. 练习法：布置学生练习加法运算律的计算题。
4. 游戏法：组织学生玩加法运算律游戏。
**七、加法运算律教学评价**
1. 知识评价：
(1) 抽查学生对加减法的关系、加法交换律、加法结合律和加法运算律的应用的理解。
(2) 布置学生练习加法运算律的计算题。
2. 能力评价：
(1) 观察学生在加法运算律的应用中的表现。
(2) 布置学生解决加法运算律的相关问题。
3. 情感评价：
(1) 观察学生在学习加法运算律中的表现。
(2) 布置学生写学习加法运算律的心得体会。
