**第一部分：导入新课**
1. 导入：
教师播放一组关于家庭成员的照片，请学生观察并思考：家庭成员之间通常会有什么样的关系和情感？
2. 引入课题：
教师介绍莫泊桑及其作品《我的叔叔于勒》，并板书课题：我的叔叔于勒。
**第二部分：整体感知**
1. 学生朗读课文，教师注意把握朗读节奏和语调，营造良好的朗读氛围。
2. 学生交流朗读体会，教师引导学生抓住重点词句，理解文章的主要内容。
**第三部分：合作探究**
1. 教师将学生分成小组，进行合作探究活动。
2. 各小组讨论以下问题：
（1）菲利普一家对叔叔于勒的态度前后发生了怎样的变化？原因是什么？
（2）菲利普一家对叔叔于勒的态度有什么影响？
（3）菲利普一家对叔叔于勒的态度反映了他们怎样的价值观？
3. 小组汇报讨论结果，教师适时点评。
**第四部分：课堂小结**
1. 教师总结全文，概括文章的主要内容和思想感情。
2. 教师点出文章的写作特点，并引导学生学习文章的写作技巧。
**第五部分：作业布置**
1. 教师布置课后作业：
（1）写一篇读后感，谈谈对文章的理解和感想。
（2）搜集有关家庭关系的资料，并写一篇小论文，探讨家庭关系的本质和意义。
**第六部分：板书设计**
**我的叔叔于勒**
莫泊桑
**主要内容：**
菲利普一家对叔叔于勒的态度前后发生了巨大的变化。起初，他们对叔叔十分热情，因为叔叔非常富有。后来，当叔叔破产后，他们便对他冷淡疏远，甚至把他赶出了家门。
**思想感情：**
文章揭露了资产阶级家庭的虚伪和势利，歌颂了叔叔于勒的善良和宽容。
**写作特点：**
（1）以细腻的心理描写见长。
（2）善于运用对比的手法塑造人物形象。
（3）语言朴实生动，富有表现力。
