**第一部分：导入新课**
1. **导入活动：**
* 教师让学生观看一段关于“皇帝的新装”的故事视频。
* 询问学生们对视频中的故事有什么想法或印象。
2. **引入主题：**
* 教师告诉学生们，今天我们要学习《皇帝的新装》这个故事。
* 板书课题：《皇帝的新装》
* 提出问题：这个故事主要讲了什么？
**第二部分：故事讲述**
1. **教师讲述故事：**
* 教师使用生动形象的语言讲述《皇帝的新装》的故事。
* 在讲述过程中，教师可以适当加入一些动作或表情，以增加故事的趣味性。
2. **学生倾听故事：**
* 学生认真倾听教师的讲述，并将听到的内容记在心里。
* 教师在讲述过程中，可以不时地停下来，让学生们讨论或回答一些问题。
**第三部分：故事分析**
1. **分析故事内容：**
* 教师带领学生一起分析故事的内容，包括：
* 故事的主要情节。
* 故事中的人物形象。
* 故事的思想意义。
2. **讨论故事主题：**
* 教师引导学生讨论故事的主题，包括：
* 故事中讽刺了哪些社会现象？
* 故事中告诉了我们哪些道理？
**第四部分：故事延伸**
1. **创编故事：**
* 教师让学生们发挥想象力，创编一个与《皇帝的新装》有关的故事。
* 可以让学生们分组合作，共同完成故事的创编。
2. **表演故事：**
* 教师让学生们将创编好的故事表演出来。
* 可以让学生们选择自己喜欢的方式进行表演，如戏剧表演、小品表演、舞蹈表演等。
**第五部分：课堂总结**
1. **教师总结：**
* 教师对本节课的内容进行总结，包括：
* 故事的主要情节。
* 故事中的人物形象。
* 故事的思想意义。
2. **布置作业：**
* 教师给学生布置作业，包括：
* 写一篇关于《皇帝的新装》的读后感。
* 创作一个与《皇帝的新装》有关的故事。
