**第一课时**
**一、导入新课**
1. 出示名言：“艺术的生命在于创造。——车尔尼雪夫斯基”
教师启发提问：这句话是什么意思？
2. 教师讲解：这句话的意思是，艺术的价值在于创造新的东西，而不是重复旧的东西。创造是艺术的生命力之源泉。
3. 教师引入新课：今天我们要学习的课文叫《再塑生命的人》，这篇课文讲述了闻一多先生致力于整理甲骨文、金文的成就及其影响。甲骨文和金文是两种古代的文字，它们在传抄过程中有很多错误，闻一多先生用自己的聪明才智，将这些错误一一改正。他的工作对中国古文字的研究做出了很大贡献。
**二、讲授新课**
1. **感知文体，整体把握**
（1）请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
（2）读完课文后，请同学们概括介绍课文的大意。
2. **研读课文，分析内容**
（1）请同学们默读课文第一段，说说闻一多先生是如何开始整理甲骨文和金文的。
（2）请同学们默读课文第二段，说说闻一多先生整理甲骨文和金文遇到了哪些困难。
（3）请同学们默读课文第三段，说说闻一多先生是如何克服这些困难的。
（4）请同学们默读课文第四段，说说闻一多先生整理甲骨文和金文取得了哪些成就。
3. **讨论探究，合作交流**
（1）请同学们分组讨论：闻一多先生整理甲骨文和金文的工作有什么意义？
（2）请各组派代表发言，交流讨论结果。
**三、巩固提高**
1. **完成练习题**
（1）请同学们完成课本上的练习题。
（2）请同学们批改练习题，找出错误的地方并改正。
2. **拓展延伸**
（1）请同学们查阅资料，了解闻一多先生的生平事迹。
（2）请同学们写一篇短文，赞美闻一多先生的爱国精神和奉献精神。
**四、课堂小结**
1. 教师总结：闻一多先生是伟大的爱国诗人、学者和民主战士。他致力于整理甲骨文和金文，为中国古文字的研究做出了巨大贡献。他的精神值得我们学习。
2. 教师布置作业：请同学们写一篇读后感，谈谈自己读课文后的感想。
