**第一部分：导入新课**
1. 展示一幅草原的图片，让学生观察图片，并提问：
* 图片中描绘的是什么景物？
* 你对草原有什么印象？
2. 学生回答问题后，教师总结：
草原是广阔平坦的土地，上面生长着各种各样的草本植物，是游牧民族的家园。草原风光优美，空气清新，是人们休闲度假的好去处。
**第二部分：作者简介**
1. 展示老舍的图片，并介绍老舍的生平：
* 老舍，原名舒庆春，字舍予，1899年2月3日出生于北京，1966年8月24日逝世于北京。
* 老舍是中国现代著名作家、语言大师、人民艺术家。
* 老舍的一生创作了大量的小说、剧本、散文、诗歌等作品，其中《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》等都是脍炙人口的经典之作。
**第三部分：作品赏析**
1. 展示《草原》的文本，并让学生朗读课文。
2. 学生朗读课文后，教师提问：
* 课文主要写了哪些内容？
* 你对课文的哪一部分印象最深刻？
3. 学生回答问题后，教师总结：
课文主要写了作者在草原上的所见所闻，以及作者对草原的热爱之情。课文中，作者描写了草原的广阔无垠、风光优美，还描写了草原上的人民的生活习俗。作者对草原的热爱之情溢于言表，让读者也感受到草原的魅力。
**第四部分：写作特色**
1. 分析《草原》的写作特色：
* 语言优美，生动形象。
* 描写细腻，富有感情。
* 构思巧妙，扣人心弦。
2. 举例说明《草原》的写作特色：
* “草原上到处是花，一丛丛，一簇簇，好像一块块五颜六色的地毯。”这句话描写了草原上的鲜花盛开，就像一块块五颜六色的地毯一样，生动形象。
* “我躺在草地上，看着蓝天、白云、绿草，感觉自己融入了大自然，感到无比的惬意。”这句话描写了作者在草原上的心情，抒发了作者对草原的热爱之情。
**第五部分：总结**
1. 总结《草原》的思想内容和艺术特色。
2. 启发学生思考：《草原》这篇课文给你留下什么印象？你从课文中学习到了什么？
**第六部分：练习**
1. 让学生完成课后练习题。
2. 布置学生回家后写一篇关于草原的作文。
