**课题：《手指》PPT下载（第2课时）**
**一、教学目标**
1. 知识与技能：了解手指的名称、位置及动作；会正确使用手指进行各种活动。
2. 过程与方法：通过观察、比较、实验等方法，探究手指的结构和功能。
3. 情感态度与价值观：培养学生观察能力、动手能力和科学探究能力，激发学生对自然界的兴趣和探索精神。
**二、教学重点**
1. 手指的名称、位置及动作。
2. 手指的结构和功能。
**三、教学难点**
1. 手指动作的正确规范。
2. 手指结构与功能的理解。
**四、教学过程**
（一）导入新课
1. 师：同学们，我们每天都要用手指做很多事情，比如写字、吃饭、穿衣、画画等。手指是我们的好帮手。今天，我们就来学习《手指》。
2. 播放手指的动画视频，让学生观察并讨论手指的名称、位置及动作。
（二）新课讲授
1. （1）手指的名称、位置及动作
师：首先，我们来看一下手指的名称和位置。
展示手指名称位置图，让学生观察并记住手指的名称和位置。
师：手指的名称分别是：大拇指、食指、中指、无名指和小指。大拇指位于最外侧，小指位于最里面。
师：手指的动作包括：屈曲、伸直、外展、内收和旋转。
2. （2）手指的结构和功能
师：手指是由骨骼、肌肉、韧带和血管等组成的。
展示手指结构图，让学生观察并了解手指的结构。
师：手指的骨骼包括手指骨和掌骨。手指骨包括：大拇指骨、食指骨、中指骨、无名指骨和小指骨。掌骨包括：第一掌骨、第二掌骨、第三掌骨、第四掌骨和第五掌骨。
师：手指的肌肉包括屈肌和伸肌。屈肌位于手指的掌侧，负责手指的屈曲动作。伸肌位于手指的背侧，负责手指的伸直动作。
师：手指的韧带主要作用是连接骨骼和肌肉，使手指能够灵活运动。
师：手指的血管主要作用是向手指输送血液，为手指提供营养物质和氧气。
3. （3）手指的活动
师：手指可以做各种各样的活动，比如写字、吃饭、穿衣、画画等。
展示手指活动图，让学生观察并讨论手指的各种活动。
师：手指的活动是由手指的骨骼、肌肉、韧带和血管共同作用的结果。
（三）巩固练习
1. 请学生说出手指的名称、位置及动作。
2. 请学生指出手指的骨骼、肌肉、韧带和血管的位置。
3. 请学生说出手指可以做的各种活动。
（四）课堂小结
师：今天，我们学习了《手指》。我们了解了手指的名称、位置及动作，手指的结构和功能，以及手指的活动。手指是我们的好帮手，我们要爱护我们的手指。
（五）课后作业
1. 请学生回家后观察并记录自己手指的长度、宽度和厚度。
2. 请学生回家后设计一个手指操，并与家人一起练习。
