**手指**
**第一课时**
**一、导入新课**
1. 教师出示课题《手指》，板书课题。
2. 教师提问：你知道你的手指能做什么吗？
3. 学生自由回答。
4. 教师总结：手指是人体的重要组成部分，它具有多种功能。我们可以用手指来写字、画画、弹琴、打球、做饭等。手指是我们生活中不可缺少的工具。
**二、认识手指**
1. 教师出示手指的图片，让学生仔细观察。
2. 教师引导学生认识手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指和小拇指。
3. 教师让学生伸出手，指出自己的大拇指、食指、中指、无名指和小拇指。
4. 教师让学生握拳，然后张开手，重复几次。
5. 教师让学生弯曲手指，然后伸直手指，重复几次。
6. 教师让学生转动手腕，然后停下来，重复几次。
**三、手指的功能**
1. 教师引导学生回忆生活中用手指做过的事情。
2. 教师让学生分组讨论，总结手指的功能。
3. 学生汇报讨论结果。
4. 教师总结：手指的功能主要有以下几点：
（1）抓握物品：手指可以抓握各种物品，如笔、书、球、筷子等。
（2）操作物品：手指可以操作各种物品，如开关、按钮、键盘等。
（3）感知物体：手指可以感知物体的形状、大小、软硬、温度等。
（4）表达情感：手指可以表达情感，如挥手、点赞、竖中指等。
**四、保护手指**
1. 教师引导学生讨论如何保护手指。
2. 学生汇报讨论结果。
3. 教师总结：保护手指的方法主要有以下几点：
（1）不要用手指做危险的事情，如玩火、玩刀等。
（2）不要用手指挖鼻孔、掏耳朵等。
（3）不要让手指长时间接触有毒有害物质。
（4）注意手指卫生，勤洗手、剪指甲。
**五、手指操**
1. 教师带领学生做手指操。
2. 学生跟着教师一起做手指操。
3. 教师让学生自己做手指操。
4. 教师让学生比赛做手指操，看谁做得最好。
**六、课堂小结**
1. 教师总结本课内容。
2. 教师布置课后作业。
**七、板书设计**
《手指》
一、认识手指
1. 大拇指、食指、中指、无名指、小拇指。
2. 伸出手，指出自己的手指。
3. 握拳，张开手，重复几次。
4. 弯曲手指，伸直手指，重复几次。
5. 转动手腕，停下来，重复几次。
二、手指的功能
1. 抓握物品。
2. 操作物品。
3. 感知物体。
4. 表达情感。
三、保护手指
1. 不要用手指做危险的事情。
2. 不要用手指挖鼻孔、掏耳朵等。
3. 不要让手指长时间接触有毒有害物质。
4. 注意手指卫生，勤洗手、剪指甲。
四、手指操
五、课堂小结
六、板书设计
