**《刷子李》PPT课件下载(第2课时)**
**一、导入新课**
* 上节课我们学习了《刷子李》，了解了刷子李这个人物的生平事迹。
* 这节课，我们继续学习这篇课文，重点学习课文中的描写方法。
**二、品读课文**
1. **作者是怎样描写刷子李的？**
* 外貌描写：
* “他身材魁伟，面庞红润，目光炯炯有神。”
* “他留着长长的胡须，总是梳理得整整齐齐。”
* “他身穿一件蓝色的长袍，脚穿一双布鞋。”
* 动作描写：
* “他挥动着刷子，刷得飞快。”
* “他把刷子一扔，拿起抹布，擦得干干净净。”
* “他一边刷一边唱，唱得十分动听。”
* 语言描写：
* “他说话总是和蔼可亲，让人听起来很舒服。”
* “他总是说一些笑话，逗得大家哈哈大笑。”
* “他总是讲一些故事，让大家听得津津有味。”
2. **作者通过这些描写，刻画了一个怎样的刷子李？**
* 一个勤劳、敬业、乐观的劳动者。
* 一个和蔼可亲、幽默风趣、富有生活情趣的人。
* 一个受人尊敬、深受大家喜爱的人物。
**三、学习描写方法**
1. **外貌描写**
* 外貌描写是指对人物的外表特征的描写。
* 外貌描写可以帮助读者了解人物的年龄、性別、长相、衣着等。
* 外貌描写还可以帮助读者推断人物的性格、身份、经历等。
2. **动作描写**
* 动作描写是指对人物的动作的描写。
* 动作描写可以帮助读者了解人物的性格、习惯、心理活动等。
* 动作描写还可以推动故事情节的发展。
3. **语言描写**
* 语言描写是指对人物的语言的描写。
* 语言描写可以帮助读者了解人物的思想、情感、性格等。
* 语言描写还可以推动故事情节的发展。
**四、巩固练习**
1. **请在课文中找出描写刷子李外貌的句子，并分析这些句子是如何刻画人物形象的。**
2. **请在课文中找出描写刷子李动作的句子，并分析这些句子是如何刻画人物形象的。**
3. **请在课文中找出描写刷子李语言的句子，并分析这些句子是如何刻画人物形象的。**
**五、拓展延伸**
* 请你以《刷子李》为题，写一篇作文。
* 请你搜集一些关于劳动者的故事，并分享给同学们。
