**课题：《青山处处埋忠骨》（第2课时）**
**教学目标：**
1. **知识目标：**理解诗歌的意境，赏析诗歌中蕴含的情感。
2. **能力目标：**掌握诗歌鉴赏的基本方法，提高学生分析诗歌的能力。
3. **情感目标：**激发学生的爱国主义热情，增强民族自豪感。
**教学重难点：**
1. **重点：**理解诗歌的意境，赏析诗歌中蕴含的情感。
2. **难点：**掌握诗歌鉴赏的基本方法，提高学生分析诗歌的能力。
**教学准备：**
1. 课件
2. 诗歌朗诵录音
3. 音乐
**教学过程：**
**一、导入新课**
1. 播放诗歌朗诵录音，引出课题。
2. 导入语：同学们，上一节课我们学习了《青山处处埋忠骨》的第一小节，对这首诗歌有了初步的认识。今天，我们将继续学习这首诗歌，进一步理解其意境，赏析诗歌中蕴含的情感。
**二、分析诗歌意境**
1. 请同学们朗读第二小节。
2. 提问：这一小节中，诗人描绘了哪些意象？这些意象有什么内涵？
3. 预计回答：
* 青山：象征着祖国的大好河山，也象征着革命先烈的忠骨。
* 处处：表明革命先烈的忠骨遍埋在祖国的各个角落。
* 白发老兵：象征着参加过革命战争的老战士。
* 泪眼：表达了老战士对革命先烈的深切思念之情。
4. 小结：诗人通过对青山、处处、白发老兵、泪眼的描绘，营造出一种苍凉肃穆的意境，表达了对革命先烈的深切缅怀之情。
**三、赏析诗歌情感**
1. 提问：诗歌中流露了哪些情感？
2. 预计回答：
* 对革命先烈的缅怀之情。
* 对革命事业的崇敬之情。
* 对祖国的热爱之情。
3. 小结：诗人通过对青山、处处、白发老兵、泪眼的描绘，表达了对革命先烈的深切缅怀之情，对革命事业的崇敬之情，对祖国的热爱之情。
**四、拓展延伸**
1. 提问：你能举出一些革命先烈的英雄事迹吗？
2. 预计回答：
* 黄继光堵枪眼
* 董存瑞炸碉堡
* 刘胡兰英勇就义
* 赵一曼抗日斗争
3. 小结：革命先烈们的事迹可歌可泣，他们为革命事业献出了宝贵的生命，值得我们永远铭记。
**五、课堂总结**
1. 小结：通过今天的学习，我们对《青山处处埋忠骨》这首诗歌有了更深入的理解。这首诗歌意境苍凉肃穆，情感真挚深沉，表达了诗人对革命先烈的深切缅怀之情，对革命事业的崇敬之情，对祖国的热爱之情。
2. 鼓励学生：我们要学习革命先烈的英雄气概，继承他们的革命遗志，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
**六、布置作业**
1. 请同学们写一篇读后感，谈谈你对《青山处处埋忠骨》这首诗歌的理解和感受。
2. 请同学们搜集一些革命先烈的英雄事迹，并向全班同学分享。
