**课程标题：** 月是故乡明
**授课对象：** 初中语文七年级
**教学课时：** 2课时
**教学目标：**
1. **知识与技能目标：**
- 理解课文内容，把握其中心思想和艺术特色。
- 学习分析人物形象，掌握抒情散文的阅读方法。
- 积累优美的语言，提高语言表达能力。
2. **过程与方法目标：**
- 通过朗读、赏析等多种方式，感受课文的思想情感，培养学生的审美情趣。
- 通过小组合作、讨论等方式，培养学生的合作意识和交流能力。
- 通过搜集资料、撰写观后感等方式，培养学生的自主学习能力和创新精神。
3. **情感态度与价值观目标：**
- 通过学习课文，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
- 通过学习课文，培养学生感恩亲情、感恩师长的情怀。
- 通过学习课文，树立学生积极向上、乐观进取的人生态度。
**教学重点：**
1. 理解课文内容，把握其中心思想和艺术特色。
2. 学习分析人物形象，掌握抒情散文的阅读方法。
**教学难点：**
1. 把握课文蕴含的思想情感，理解作者对故乡的深厚感情。
2. 学习分析人物形象，掌握抒情散文的阅读方法。
**教学准备：**
1. 课件：PPT课件，包括课文内容、图片、视频等。
2. 教材：七年级语文教材。
3. 教学参考书。
**教学过程：**
**第一课时：**
1. 导入新课：
- 展示优美的故乡图片，激发学生对故乡的热爱之情。
- 提出问题：什么是故乡？故乡对于你来说意味着什么？
2. 初读课文：
- 学生自由朗读课文，圈画出不懂的字词。
- 集体交流，教师讲解难字词。
3. 整体感知：
- 学生分组讨论，以小组为单位，简要概括课文的内容。
- 集体交流，教师梳理课文脉络。
4. 分析人物形象：
- 学生小组合作，分析课文中的人物形象，如母亲、老师、同学等。
- 集体交流，教师点评。
5. 合作探究：
- 学生分组讨论，探究课文中的抒情手法，如比喻、拟人、排比等。
- 集体交流，教师点评。
6. 作业布置：
- 请同学搜集一首有关故乡的诗歌，并写一篇观后感。
**第二课时：**
1. 复习导入：
- 回顾上节课的学习内容，检查学生对课文的理解情况。
- 提出问题：课文表达了作者什么样的思想感情？
2. 深入探究：
- 学生分组讨论，分析课文中表达的思想感情，如对故乡的热爱、对亲人的思念、对生活的感恩等。
- 集体交流，教师点评。
3. 朗读品味：
- 学生分组朗读课文，注意把握课文的感情基调。
- 集体交流，教师点评。
4. 拓展延伸：
- 学生搜集有关故乡的诗歌、散文、歌曲等资料，并与同学们分享。
- 教师展示有关故乡的视频，激发学生对故乡的热爱之情。
5. 作业布置：
- 请同学撰写一篇关于故乡的散文，字数不少于600字。
