# **牛郎织女(一)**
## **一、导入新课**
1. 课前导入：
* 利用多媒体播放一段“牛郎织女”的故事视频，激发学生的学习兴趣。
* 提出问题：“牛郎织女的爱情故事流传了两千多年，为什么人们如此喜爱这个民间神话故事呢？我们一起来了解一下。”
## **二、讲授新课**
1. **牛郎织女的相识：**
* 讲述：牛郎和织女在银河两岸相遇，一见钟情。
* 提问：他们为什么能够相遇？
* 解答：织女下凡洗澡，牛郎偷了织女的衣服，迫使织女成为自己的妻子。
2. **牛郎织女的生活：**
* 讲述：牛郎织女结婚后，生了一双儿女，过着幸福美满的生活。
* 提问：牛郎织女的生活有何特点？
* 解答：他们相亲相爱，勤劳朴实，神仙眷侣的生活让人羡慕。
3. **牛郎织女的离别：**
* 讲述：织女的母亲得知织女下凡与牛郎结婚，勃然大怒，硬要把织女带回天庭。
* 提问：织女为什么会被迫离开牛郎？
* 解答：织女违反天条，私自下凡与凡人结婚，触怒了天帝。
4. **牛郎织女的重逢：**
* 讲述：每年七月七日，牛郎和织女会在鹊桥上相会。
* 提问：牛郎织女为何能够重逢？
* 解答：民间传说，喜鹊搭起鹊桥，让牛郎织女每年七夕相会。
## **三、课堂活动**
1. **分组讨论：**
* 将学生分为几个小组，让他们讨论以下问题：
* 牛郎织女的爱情故事反映了什么样的社会背景？
* 牛郎织女的爱情故事对后世的作品产生了什么影响？
2. **分角色朗诵：**
* 选择几位学生分角色朗诵“牛郎织女”的部分段落，让学生们体会故事中的人物感情。
3. **创作绘画：**
* 让学生们根据“牛郎织女”的故事创作一幅绘画作品，并分享他们的创作理念。
## **四、总结新课**
1. 总结重点：
* 回顾本课学习的内容，重点强调牛郎织女的爱情故事反映了人们对美好生活的向往，以及对忠贞爱情的追求。
2. 布置作业：
* 让学生们写一篇关于“牛郎织女”的故事续写，或者写一篇关于“牛郎织女”爱情故事的读后感。
