**《搭石》PPT课件下载(第1课时)**
**一、导入新课**
1. 创设情境：
* 教师展示一幅图片，图片中是一个人正在搭石过河。
* 提问：图片中的人在做什么？
* 学生回答：图片中的人在搭石过河。
2. 揭示课题：
* 教师：今天，我们就来学习一篇文章，题目是《搭石》。
**二、作者简介**
* 曹文轩，1954年1月8日出生于江苏盐城。
* 中国作家协会副主席。
* 中国作协儿童文学委员会副主任。
* 中国人民大学文学院教授、博士生导师。
* 著有长篇小说《红瓦黑瓦》《草房子》等，短篇小说集《青铜葵花》等。
* 作品多次获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖等奖项。
**三、字词积累**
1. 齐读生字：
* 峻峭（jùn qiào）
* 寂静（jì jìng）
* 屏息（píng xī）
* 湍急（tuān jí）
* 忧郁（yōu yù）
* 孤寂（gū jì）
2. 词义辨析：
* 峻峭：形容山势陡峭，难以攀登。
* 寂静：形容没有声音，非常安静。
* 屏息：形容屏住呼吸，不敢出声。
* 湍急：形容水流很急，很猛。
* 忧郁：形容情绪低落，不开心。
* 孤寂：形容一个人感到孤独寂寞。
**四、初读课文**
1. 学生自由朗读课文，教师巡视指导。
2. 检查朗读情况，纠正字音、语调。
**五、理解课文**
1. 作者为什么说“这是一条真正的英雄之路”？
* 教师：作者为什么说“这是一条真正的英雄之路”？
* 学生回答：因为这条路很艰难，很危险，只有真正的英雄才能走过去。
2. 作者在搭石时遇到了哪些困难？
* 教师：作者在搭石时遇到了哪些困难？
* 学生回答：作者在搭石时遇到了山势陡峭、水流湍急、风大雨大等困难。
3. 作者是怎样克服这些困难的？
* 教师：作者是怎样克服这些困难的？
* 学生回答：作者凭借着顽强的毅力、坚定的信念和不屈不挠的精神，克服了这些困难。
**六、总结升华**
1. 作者搭石过河的故事告诉我们什么道理？
* 教师：作者搭石过河的故事告诉我们什么道理？
* 学生回答：作者搭石过河的故事告诉我们，只要有顽强的毅力、坚定的信念和不屈不挠的精神，就能克服一切困难，实现自己的目标。
2. 我们在生活中遇到困难时，应该怎样做？
* 教师：我们在生活中遇到困难时，应该怎样做？
* 学生回答：我们在生活中遇到困难时，应该学习作者搭石过河的故事，发扬顽强的毅力、坚定的信念和不屈不挠的精神，克服困难，实现自己的目标。
**七、布置作业**
1. 复述课文。
2. 写一篇关于“搭石”的作文。
