**课题：白鹭（第2课时）**
**教学目标：**
* 知识目标：理解课文内容，了解白鹭的生活习性和特点。
* 能力目标：培养学生认真阅读课文，分析课文内容，概括段落大意，理解语言含义的能力。
* 情感目标：培养学生热爱大自然，保护白鹭的情感。
**教学重点：**
* 白鹭的生活习性和特点。
* 作者对白鹭的喜爱之情。
**教学难点：**
* 理解作者对白鹭的喜爱之情。
* 概括段落大意。
**教学过程：**
一、导入新课
1. 谈话导入：同学们，你们见过白鹭吗？它是一种怎样的鸟？
2. 出示白鹭的图片，让学生观察。
3. 提问：白鹭的外形特点是什么？
二、学习课文
1. 自由朗读课文，标出自然段的序号。
2. 检查朗读情况，纠正字音。
3. 提问：课文一共有几个自然段？每一段讲了什么内容？
三、分析课文内容
1. 第一自然段：
（1）提问：第一自然段讲了白鹭的外形特点。找出描写白鹭外形特点的句子，读一读。
（2）提问：作者用什么方法描写白鹭的外形特点？
（3）小结：作者用比喻、拟人的修辞手法，形象地描写了白鹭的外形特点。
2. 第二自然段：
（1）提问：第二自然段讲了白鹭的生活习性。找出描写白鹭生活习性的句子，读一读。
（2）提问：白鹭有哪些生活习性？
（3）小结：白鹭喜欢在浅水区捕食，以鱼、虾等为食。它们通常在白天活动，喜欢在树上筑巢。
3. 第三自然段：
（1）提问：第三自然段讲了作者对白鹭的喜爱之情。找出描写作者对白鹭喜爱之情的句子，读一读。
（2）提问：作者为什么喜爱白鹭？
（3）小结：作者喜爱白鹭是因为白鹭的外形优美，生活习性有趣，而且白鹭对人类有益。
四、巩固练习
1. 选择题：（ ）题干
A. 白鹭的羽毛是白色的。
B. 白鹭喜欢在深水区捕食。
C. 白鹭通常在晚上活动。
D. 白鹭喜欢在树上筑巢。
2. 填空题：（ ）题干
白鹭的外形特点是：（ ）和（ ）。
白鹭的生活习性是：（ ）。
作者喜爱白鹭的原因是：（ ）。
五、课堂小结
通过学习课文，我们了解了白鹭的生活习性和特点，也体会到了作者对白鹭的喜爱之情。白鹭是一种美丽的鸟，对人类有益，我们应该保护白鹭。
六、布置作业
1. 朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
2. 写一篇关于白鹭的作文。
