**第一部分：课程简介**
* **课程名称：**海上日出
* **年级：**三年级
* **课时：**第一课时
* **教材版本：**人教版
**第二部分：教学目标**
* **知识目标：**
* 了解课文内容，理解课文所描述的海上日出的壮丽景色。
* 掌握生字新词，能够正确书写和理解其含义。
* **能力目标：**
* 培养学生的阅读理解能力，能够从课文中提取重要信息。
* 培养学生的想象力和创造力，能够用语言描绘海上日出的景色。
* **情感目标：**
* 激发学生对大自然的热爱之情，培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
* 培养学生观察生活、热爱生活的情趣。
**第三部分：教学重点**
* 理解课文内容，理解课文所描述的海上日出的壮丽景色。
* 掌握生字新词，能够正确书写和理解其含义。
**第四部分：教学难点**
* 理解课文所描述的海上日出的壮丽景色。
* 掌握生字新词，能够正确书写和理解其含义。
**第五部分：教学过程**
* **导入新课：**
* 播放一段海上日出的视频，激发学生对海上日出的兴趣。
* 提问：你们见过海上日出吗？它是什么样子的？
* 学生自由发言，教师引导学生用语言描绘海上日出的景色。
* **初读课文：**
* 学生自由朗读课文，教师注意纠正学生的发音错误。
* 提问：课文主要讲了什么事？
* 学生自由发言，教师引导学生理清课文脉络。
* **精读课文：**
* 教师范读课文，学生认真聆听。
* 提问：课文中哪些词语描写了海上日出的壮丽景色？
* 学生自由发言，教师引导学生找出课文中描写海上日出的壮丽景色的词语。
* 提问：课文中哪些句子描写了海上日出的壮丽景色？
* 学生自由发言，教师引导学生找出课文中描写海上日出的壮丽景色的句子。
* 提问：作者是如何描写海上日出的壮丽景色的？
* 学生自由发言，教师引导学生分析作者的描写手法。
* **生字新词：**
* 教师出示课文中的生字新词，学生认读。
* 教师解释生字新词的含义，学生理解。
* 学生书写生字新词，教师巡视指导。
* **课堂练习：**
* 教师布置课堂练习，学生完成。
* 教师批改课堂练习，反馈学生作业情况。
* **小结：**
* 教师对本课内容进行小结，巩固学生对课文内容的理解。
* 布置课后作业，巩固学生对课文内容的理解。
**第六部分：板书设计**
* 海上日出
* 生字新词：
* 金光闪闪
* 冉冉升起
* 波光粼粼
* 红日
* 课文主要内容：
* 作者描写了海上日出的壮丽景色，表现了作者对大自然的热爱之情。
* 作者的描写手法：
* 细腻的观察
* 生动的语言
* 丰富的想象
