**一、导入新课**
1. 观察陀螺
教师出示陀螺图片或实物，让学生观察陀螺的形状、结构和特点。
2. 提出问题
教师引导学生思考：陀螺为什么能转动？陀螺转动的原理是什么？
**二、探究新知**
1. 陀螺转动的原理
教师引导学生通过小组合作的方式，利用教材提供的材料和实验器材，进行实验探究。
实验一：陀螺转动的观察
学生将陀螺放在桌面上，用手指或绳子使其旋转，观察陀螺的转动情况。
实验二：陀螺转动的阻力
学生将陀螺放在不同材质的表面上，如木板、玻璃、地毯等，观察陀螺的转动时间。
实验三：陀螺转动的速度
学生将陀螺用不同的方法使其旋转，如用手、用绳子或用机器，观察陀螺的转速。
2. 陀螺转动的解释
教师引导学生总结实验结果，归纳出陀螺转动的原理：陀螺在转动时，由于受到空气阻力和摩擦力的作用，转速会逐渐减慢。但是，陀螺在转动时，由于角动量守恒，它的转动轴会保持原来的方向。因此，当陀螺的转速减慢时，它的转动轴会发生摆动，这就是陀螺转动的原理。
**三、巩固练习**
1. 选择题
教师出示选择题，让学生选择正确的答案。
（1）陀螺转动时，受到哪些力的作用？
A. 空气阻力和摩擦力
B. 重力和浮力
C. 电磁力和核力
（2）陀螺转动的原理是什么？
A. 角动量守恒
B. 能量守恒
C. 动量守恒
2. 填空题
教师出示填空题，让学生填写正确的答案。
（1）陀螺在转动时，它的转速会逐渐________。
（2）陀螺在转动时，它的转动轴会保持原来的________。
（3）陀螺转动时，受到的阻力主要包括________和________。
3. 应用题
教师出示应用题，让学生进行分析和解答。
（1）一个陀螺在木板上的转动时间为20秒，在玻璃上的转动时间为30秒。陀螺在不同材质的表面上转动时间不同，这是为什么？
（2）一个陀螺用手旋转的转速为100转\/分，用绳子旋转的转速为150转\/分。陀螺用不同的方法旋转，转速不同，这是为什么？
**四、课堂小结**
教师对本节课的内容进行总结，强调陀螺转动的原理，并指出陀螺转动的应用。
**五、作业布置**
1. 收集陀螺的图片或实物，并写一篇关于陀螺的介绍。
2. 设计一个陀螺实验，并写一份实验报告。
