**陀螺**
**第一课时**
**教学目标**
1. 了解陀螺的构造和原理。
2. 掌握陀螺的玩法。
3. 培养学生的动手能力和创新意识。
**教学重点**
1. 陀螺的构造和原理。
2. 陀螺的玩法。
**教学难点**
陀螺的原理。
**教学准备**
1. 陀螺若干个。
2. 绳子若干根。
3. 投影仪一台。
4. 课件一份。
**教学过程**
**一、导入新课**
1. 教师出示陀螺，让学生观察。
2. 提问：你们认识这是什么吗？
3. 学生回答：陀螺。
4. 教师：陀螺是一种古老的玩具，它起源于中国，已有几千年的历史了。陀螺的玩法有很多种，今天我们就来学习其中一种。
**二、讲授新课**
1. **陀螺的构造**
（1）教师出示陀螺的构造图，让学生观察。
（2）提问：陀螺的主要组成部分有哪些？
（3）学生回答：陀螺的主要组成部分有陀身、陀尖和陀绳。
（4）教师：陀身是陀螺的主体部分，陀尖是陀螺的底部，陀绳是用来缠绕陀螺的绳子。
2. **陀螺的原理**
（1）教师：陀螺之所以能够旋转，是因为它具有角动量守恒的性质。当陀螺旋转时，它的角动量保持不变。
（2）提问：什么是角动量？
（3）学生回答：角动量是物体旋转的量度。
（4）教师：角动量守恒是指，在没有外力作用的情况下，物体的角动量保持不变。
（5）教师：陀螺在旋转时，由于角动量守恒的性质，它的旋转轴会保持不变。
（6）提问：陀螺为什么会在旋转时倒下？
（7）学生回答：陀螺在旋转时倒下，是因为它受到重力的影响。
3. **陀螺的玩法**
（1）教师：陀螺的玩法有很多种，今天我们就来学习其中一种。
（2）教师示范陀螺的玩法。
（3）提问：陀螺的玩法是什么？
（4）学生回答：陀螺的玩法是，先将陀绳缠绕在陀螺上，然后用力将陀螺扔出去。陀螺落地后，会开始旋转。
**三、巩固练习**
1. 提问：陀螺的构造有哪些？
2. 学生回答：陀螺的构造有陀身、陀尖和陀绳。
3. 提问：陀螺的原理是什么？
4. 学生回答：陀螺的原理是角动量守恒。
5. 提问：陀螺的玩法是什么？
6. 学生回答：陀螺的玩法是，先将陀绳缠绕在陀螺上，然后用力将陀螺扔出去。陀螺落地后，会开始旋转。
**四、课堂小结**
1. 陀螺是一种古老的玩具，它起源于中国，已有几千年的历史了。
2. 陀螺的构造主要包括陀身、陀尖和陀绳。
3. 陀螺的原理是角动量守恒。
4. 陀螺的玩法有很多种，今天我们学习了其中一种。
**五、作业布置**
1. 收集陀螺的资料，并写一篇关于陀螺的作文。
2. 利用课余时间练习陀螺的玩法。
