**第一课时 理解课文**
**一、导入新课：**
1. 播放动画片《一个豆荚里的五粒豆》。
2. 师：今天，我们就来学习这篇课文。
**二、初读课文：**
1. 学生自由朗读课文。
2. 检查学生朗读情况，纠正读音和语调。
**三、理解课文：**
1. 故事梗概师：这是一个什么样的故事？请用自己的话概括一下。
2. 主要内容
（1）师：这篇课文主要写了什么？
（2）生：课文主要写了五粒豆在不同的环境下所表现出来的不同命运。
3. 人物形象
（1）师：课文中有哪几个主要人物？
（2）生：课文中有五粒豆和一个农夫。
4. 故事特点
（1）师：这个故事有什么特点？
（2）生：这个故事很有趣，很有哲理。
**四、朗读课文：**
1. 分角色朗读课文。
2. 指名朗读课文。
3. 全班齐读课文。
**五、作业：**
1. 背诵课文。
2. 写一篇读后感。
**第二课时 品读课文**
**一、导入新课：**
1. 师：上节课，我们学习了《一个豆荚里的五粒豆》这篇课文。这节课，我们一起来品读这篇课文。
**二、品读课文：**
1. 朗读课文。
2. 分析课文中的重点词句。
3. 讨论课文中的问题。
**三、理解课文：**
1. 环境对人的影响。
（1）师：课文中，五粒豆在不同的环境下，表现出了不同的命运。这说明什么？
（2）生：环境对人的影响很大。
2. 做人的道理。
（1）师：课文通过五粒豆的故事，告诉我们什么道理？
（2）生：课文告诉我们，做人要坚强，要勇敢，要努力，要坚持不懈。
**四、课堂小结：**
1. 师：今天，我们学习了《一个豆荚里的五粒豆》这篇课文。这节课，我们一起品读了这篇课文，理解了课文中的重点词句，讨论了课文中的问题，也懂得了做人的道理。
**五、作业：**
1. 写一篇读后感。
2. 收集一些关于环境对人的影响的资料。
**第三课时 拓展延伸**
**一、导入新课：**
1. 师：上节课，我们学习了《一个豆荚里的五粒豆》这篇课文。这节课，我们一起来拓展延伸一下。
**二、拓展延伸：**
1. 调查研究。
（1）师：请同学们调查一下，在我们的生活中，有哪些事物在不同的环境下表现出了不同的命运？
（2）生：调查发现，花朵在不同的环境下，表现出了不同的命运；动物在不同的环境下，表现出了不同的命运；人也在不同的环境下，表现出了不同的命运。
2. 讨论交流。
（1）师：请同学们讨论一下，环境对人的影响有哪些？
（2）生：讨论发现，环境对人的影响有以下几个方面：
① 环境可以影响人的性格。
② 环境可以影响人的行为。
③ 环境可以影响人的价值观。
④ 环境可以影响人的命运。
3. 写作实践。
（1）师：请同学们以“环境与命运”为题，写一篇作文。
（2）生：写作实践发现，同学们对“环境与命运”这一话题的认识都很深刻，文章写得都很精彩。
**三、课堂小结：**
1. 师：今天，我们拓展延伸了《一个豆荚里的五粒豆》这篇课文。这节课，我们一起调查研究了环境对人的影响，讨论交流了环境对人的影响，也进行了写作实践。
**四、作业：**
1. 完成“环境与命运”的作文。
2. 收集一些关于环境与命运的名言警句。
