**第一课时**
**一、导入新课**
1. 教师出示一幅森林图片，让学生观察并讨论：
* 图片中有哪些树木？
* 树木有什么作用？
* 你喜欢树木吗？为什么？
2. 教师小结：树木是地球上重要的生物之一，它们为人类提供了许多好处，包括氧气、食物、木材和药品等。树木还能够净化空气、涵养水源、防止水土流失，对人类的生存和发展起着至关重要的作用。
**二、新课讲授**
1. 教师朗读课文第一、二自然段，让学生初步了解课文内容。
2. 教师提问：
* 课文主要讲述了什么故事？
* 故事的主人公是谁？
* 故事发生在哪里？
3. 学生回答问题，教师板书：
* 故事主要讲述了一个小男孩变成了一棵树的故事。
* 故事的主人公是皮皮。
* 故事发生在森林里。
4. 教师继续朗读课文第三、四自然段，让学生进一步了解课文内容。
5. 教师提问：
* 皮皮为什么变成了树？
* 皮皮变成了树后，发生了什么事？
6. 学生回答问题，教师板书：
* 皮皮因为吃了魔法果实，变成了树。
* 皮皮变成树后，被森林里的动物们照顾着，过着快乐的生活。
**三、巩固练习**
1. 教师带领学生朗读课文第五、六自然段。
2. 教师提问：
* 皮皮变成树后，最大的愿望是什么？
* 皮皮的愿望实现了没有？
3. 学生回答问题，教师板书：
* 皮皮变成树后，最大的愿望是变成人。
* 皮皮的愿望实现了，他被一位善良的老人救了，又变成了人。
4. 教师总结：课文讲述了一个小男孩变成树的故事，这个故事告诉我们，要热爱大自然，保护环境，树木是我们的朋友，我们要爱护它们。
**四、课堂小结**
1. 教师总结本节课的内容：
* 本节课我们学习了课文《我变成了一棵树》，了解了故事的主要内容和主人公的经历。
* 我们还学习了课文中的生字词，并理解了课文中的重点语句。
2. 教师布置作业：
* 课后阅读课文，并回答课后思考题。
* 搜集有关树木的资料，并制作一份树木知识手册。
**五、板书设计**
我变成了一棵树
第一课时
一、导入新课
1. 出示森林图片，让学生观察并讨论。
2. 小结：树木是地球上重要的生物之一，它们为人类提供了许多好处。
二、新课讲授
1. 教师朗读课文第一、二自然段。
2. 提问：课文主要讲述了什么故事？故事的主人公是谁？故事发生在哪里？
3. 学生回答问题，教师板书。
4. 教师继续朗读课文第三、四自然段。
5. 提问：皮皮为什么变成了树？皮皮变成树后，发生了什么事？
6. 学生回答问题，教师板书。
三、巩固练习
1. 教师带领学生朗读课文第五、六自然段。
2. 提问：皮皮变成树后，最大的愿望是什么？皮皮的愿望实现了没有？
3. 学生回答问题，教师板书。
4. 教师总结：课文讲述了一个小男孩变成树的故事，这个故事告诉我们，要热爱大自然，保护环境，树木是我们的朋友，我们要爱护它们。
四、课堂小结
1. 教师总结本节课的内容。
2. 教师布置作业。
五、板书设计
我变成了一棵树
第一课时
一、导入新课
1. 森林图片
2. 小结：树木是地球上重要的生物之一，它们为人类提供了许多好处。
二、新课讲授
1. 课文第一、二自然段
2. 提问：课文主要讲述了什么故事？故事的主人公是谁？故事发生在哪里？
3. 学生回答问题，教师板书。
4. 课文第三、四自然段
5. 提问：皮皮为什么变成了树？皮皮变成树后，发生了什么事？
6. 学生回答问题，教师板书。
三、巩固练习
1. 课文第五、六自然段
2. 提问：皮皮变成树后，最大的愿望是什么？皮皮的愿望实现了没有？
3. 学生回答问题，教师板书。
4. 教师总结：课文讲述了一个小男孩变成树的故事，这个故事告诉我们，要热爱大自然，保护环境，树木是我们的朋友，我们要爱护它们。
四、课堂小结
1. 教师总结本节课的内容。
2. 教师布置作业。
五、板书设计
我变成了一棵树
第一课时
一、导入新课
1. 森林图片
2. 小
