《陶罐和铁罐》PPT优秀课件(第1课时)

**课件名称：**《陶罐和铁罐》PPT优秀课件（第1课时）

**课件作者：**【你的姓名】

**课件内容：**

**第一部分：导入环节**

1. 图片展示：展示陶罐和铁罐的图片，引起学生的兴趣。

2. 提问互动：请学生观察图片，说出陶罐和铁罐的特点。

3. 小组讨论：让学生分组讨论，说说陶罐和铁罐各自的优缺点。

**第二部分：知识讲授**

1. 陶罐的优点：

* 保温性好：陶罐的导热性比较差，因此能够很好地保温，适合盛放热的食物。

* 透气性好：陶罐的透气性比较好，能够让盛放的食物保持新鲜。

* 美观性好：陶罐的造型美观，具有艺术价值。

2. 陶罐的缺点：

* 比较脆弱：陶罐的质地比较脆弱，容易破损。

* 重量比较重：陶罐的重量比较重，携带不方便。

* 不耐高温：陶罐不耐高温，容易炸裂。

3. 铁罐的优点：

* 比较耐用：铁罐的质地比较坚硬，不容易破损。

* 重量比较轻：铁罐的重量比较轻，携带方便。

* 耐高温：铁罐能够耐受较高的温度，适合盛放高温食物。

4. 铁罐的缺点：

* 保温性差：铁罐的导热性比较强，因此保温性比较差。

* 透气性差：铁罐的透气性比较差，容易使盛放的食物变质。

* 外观比较单调：铁罐的外观比较单调，没有艺术价值。

**第三部分：课堂活动**

1. 分组制作陶罐和铁罐：让学生分组制作陶罐和铁罐的模型，并展示他们的作品。

2. 辩论活动：组织学生进行辩论活动，辩论的主题是“陶罐和铁罐，哪个更好？”

3. 课外实践：鼓励学生在课外进行实践活动，比如去陶艺馆参观，或者去铁匠铺参观，了解陶罐和铁罐的制作过程。

**第四部分：课堂总结**

1. 小结知识点：总结陶罐和铁罐各自的优缺点，以及它们各自适合盛放的食物。

2. 提出思考题：向学生提出思考题，比如“如果让你选择一个盛放食物的容器，你会选择陶罐还是铁罐？为什么？”

3. 布置作业：布置作业，让学生回家写一篇关于陶罐和铁罐的作文。

**第五部分：课后反思**

1. 反思教学效果：反思本次课的教学效果，哪些地方讲得好，哪些地方需要改进。

2. 改进教学设计：根据反思结果，对教学设计进行改进，以便在下一次上课时使用。