**第一课时**
**导入新课**
* 教师出示一幅兔子在树桩旁的图片，让学生观察图片，猜测图片中发生了什么故事。
* 学生自由发言，教师适当补充。
**新课讲授**
* 教师讲述《守株待兔》的故事。
* 学生认真倾听，教师适当提问，引导学生理解故事内容。
**故事内容**
从前，有一个农民，名叫宋康。他很懒，不想劳作，就想不劳而获。有一天，他在地里干活，看到一只兔子撞到树桩上死了。他就想，如果每天都有一只兔子撞到树桩上死掉，那他就可以天天吃兔肉了，不用再辛苦劳作了。于是，他就每天守在树桩旁，等着兔子撞到树桩上死掉。
一天，两天，三天过去了，一只兔子也没有撞到树桩上。宋康开始怀疑自己的想法了，但他还是不死心，继续守在树桩旁。
又过了几天，终于有一只兔子撞到了树桩上死了。宋康高兴极了，他以为自己终于可以天天吃兔肉了。但是，他不知道的是，这只兔子是偶然撞到树桩上的，并不是每天都会有兔子撞到树桩上。
宋康继续守在树桩旁，但是再也没有兔子撞到树桩上了。他终于明白了，自己不能再守株待兔了，必须辛勤劳作，才能得到食物。
**故事寓意**
故事寓意：不劳而获是不可能的，只有辛勤劳作，才能得到想要的东西。
**讨论与交流**
* 教师提问：
* 宋康为什么不劳而获？
* 宋康守株待兔的结果是什么？
* 宋康最后明白了什么？
* 我们应该从这个故事中吸取什么教训？
* 学生自由发言，教师适当引导。
**课堂小结**
* 教师总结本课内容，强调《守株待兔》的故事寓意。
* 教师布置课后作业：
* 写一篇关于《守株待兔》的读后感。
* 画一幅关于《守株待兔》的漫画。
**板书设计**
* 守株待兔
* 故事内容：
* 宋康不劳而获，守株待兔。
* 宋康终于等到了兔子，但再也没有兔子撞到树桩上了。
* 宋康明白了，不劳而获是不可能的。
* 故事寓意：
* 不劳而获是不可能的，只有辛勤劳作，才能得到想要的东西。
**教学反思**
本课教学时，我采用了讲故事的方法，让学生轻松理解故事内容。在故事讲述过程中，我适当提问，引导学生思考，加深对故事内容的理解。在故事寓意环节，我让学生讨论和交流，加深对故事寓意的理解。在课堂小结环节，我总结本课内容，强调《守株待兔》的故事寓意。在课后作业环节，我布置了写一篇关于《守株待兔》的读后感和画一幅关于《守株待兔》的漫画，让学生进一步拓展对故事的理解。
本课教学效果良好，学生能够理解故事内容，并能够从中吸取教训。
