**课件标题：青蛙卖泥塘**
**第一课时**
**教学目标：**
1. 知识目标：学习课文，了解青蛙卖泥塘的故事。
2. 能力目标：培养学生的阅读理解能力，以及语言表达能力。
3. 情感目标：通过学习课文，体会青蛙的聪明机智和善良。
**教学重难点：**
1. 重点：学习课文，了解青蛙卖泥塘的故事。
2. 难点：体会青蛙的聪明机智和善良。
**教学过程：**
**一、导入新课**
1. 谜语导入：
* 一身绿衣裳，鼓着大眼睛，呱呱叫不停，跳来又跳去。（青蛙）
* 青蛙是什么样的动物？
* 青蛙有什么特点？
2. 课题导入：
* 今天，我们就来学习一则有关青蛙的故事，题目是《青蛙卖泥塘》。
**二、初读课文，整体感知**
1. 自由朗读课文，读准字音，读通句子。
2. 检查字音：
* 塘（táng）
* 商量（shāngliáng）
* 着急（zháojí）
* 提议（tíyì）
* 疑惑（huòyí）
3. 整体感知：
* 课文讲了一个什么样的故事？
* 青蛙为什么卖泥塘？
* 谁买下了青蛙的泥塘？
* 青蛙是怎样卖掉泥塘的？
**三、细读课文，理解内容**
1. 默读课文，边读边思考：
* 青蛙为什么要卖泥塘？
* 谁买下了青蛙的泥塘？
* 青蛙是怎样卖掉泥塘的？
2. 小组讨论，交流分享：
* 青蛙为什么要卖泥塘？
* 谁买下了青蛙的泥塘？
* 青蛙是怎样卖掉泥塘的？
3. 教师总结：
* 青蛙为什么要卖泥塘？
* 青蛙的泥塘太小了，住不下那么多青蛙了。
* 谁买下了青蛙的泥塘？
* 一只大象买下了青蛙的泥塘。
* 青蛙是怎样卖掉泥塘的？
* 青蛙先是在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“泥塘出售”四个大字。
* 然后，青蛙又四处宣传，让大家都知道它要卖泥塘。
* 有一天，大象来了，它看到牌子后，就问青蛙：“你的泥塘卖多少钱？”
* 青蛙说：“一万块钱。”
* 大象二话不说，就给了青蛙一万块钱，然后就开心地走了。
**四、品读课文，体会情感**
1. 品读课文中的句子，体会青蛙的聪明机智和善良。
* “青蛙见大家都不愿意买它的泥塘，就又想了一个办法。”
* “青蛙看到大象来了，就赶紧跑过去，对大象说：‘大象先生，您要买我的泥塘吗？’”
* “大象二话不说，就给了青蛙一万块钱，然后就开心地走了。”
2. 讨论：
* 青蛙卖泥塘的故事告诉了我们什么道理？
* 我们应该学习青蛙的哪些品质？
**五、课堂小结**
1. 小结：
* 青蛙卖泥塘的故事告诉了我们，只要我们聪明机智，善良待人，就一定能够成功。
* 我们应该学习青蛙的聪明机智和善良。
2. 布置作业：
* 请同学们回家后，把青蛙卖泥塘的故事讲给自己的爸爸妈妈听。
