**《风娃娃》PPT下载（第2课时）**
**一、导入新课**
1. 上课铃声响起，风儿轻轻吹过教室。
2. 提问：你们刚才感觉到风了吗？风是什么样的？
3. 学生回答：风是凉爽的、轻柔的、调皮的。
4. 教师小结：风的特点很多，它可以是凉爽的、轻柔的、调皮的，也可以是强劲的、凛冽的、狂暴的。
**二、讲授新课**
1. 学习生字新词
* 生字：摇、吹、跑、飞、跑、笑
* 词语：风娃娃、摇摇摆摆、跑来跑去、飞来飞去、笑哈哈
2. 学习课文
* 教师范读课文。
* 学生自由朗读课文。
* 学生齐读课文。
3. 理解课文内容
* 提问：课文主要讲了风娃娃做了哪些事情？
* 学生回答：风娃娃摇摇摆摆地走过来，吹得树叶沙沙响，吹得小花儿弯下了腰，吹得小草低下了头，吹得小河哗啦啦地流着。风娃娃跑来跑去，吹得小朋友们笑哈哈。风娃娃飞来飞去，吹得风筝高高地飞起来。
* 教师小结：风娃娃是一个快乐的小精灵，它给大自然带来了生机，给小朋友们带来了欢乐。
4. 品读课文语句
* 提问：课文中哪句话让你印象最深？
* 学生回答：
* “风娃娃摇摇摆摆地走过来，吹得树叶沙沙响。”
* “风娃娃跑来跑去，吹得小朋友们笑哈哈。”
* “风娃娃飞来飞去，吹得风筝高高地飞起来。”
* 教师小结：这些句子都非常生动形象，把风娃娃的快乐和顽皮表现得淋漓尽致。
**三、巩固练习**
1. 朗读课文。
2. 背诵课文。
3. 完成课后练习题。
**四、作业**
1. 写一篇关于风娃娃的作文。
2. 画一幅关于风娃娃的画。
**五、课后反思**
1. 本课教学设计合理，教学过程顺利，教学目标基本达成。
2. 学生在学习过程中积极参与，表现活跃，学习效果较好。
3. 教师在教学过程中语言生动形象，富有感染力，激发了学生的学习兴趣。
4. 教师在教学过程中注重培养学生的朗读能力和背诵能力，取得了较好的效果。
5. 教师在教学过程中注重培养学生的想象力和创造力，取得了较好的效果。
6. 教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观，取得了较好的效果。
