**第一课时**
**一、导入新课**
1. 播放优美的钢琴曲《风》，让学生欣赏。
2. 提问：你听到这首曲子时，想到了什么？
3. 学生回答后，教师总结：风是无形的，但它是真实存在的。它可以吹动树叶、花草，也可以吹动我们的头发和衣服。风常常给我们带来凉爽和轻松的感觉。
**二、新课讲授**
1. 教师出示课件《风娃娃》，让学生阅读课文。
2. 提问：课文讲了一个什么样的故事？
3. 学生回答后，教师总结：课文讲了一个可爱的风娃娃的故事。风娃娃无忧无虑，喜欢到处游玩。它给小朋友们带来了快乐，也给花草树木带来了生机。
4. 教师带领学生学习课文中的重点词句。
5. 教师分析课文中的重点句子。
6. 教师引导学生理解课文中的寓意。
**三、课堂练习**
1. 教师布置课堂练习：
（1）用自己的话讲讲课文。
（2）找出课文中描写风娃娃动作的句子，并体会风娃娃的特点。
（3）体会课文中描写风娃娃给人们和自然界带来快乐和生机的句子。
2. 学生完成课堂练习。
**四、课堂小结**
1. 教师总结本课内容。
2. 教师布置课后作业：
（1）背诵课文。
（2）写一篇关于风娃娃的作文。
**五、板书设计**
《风娃娃》
风娃娃的特点：无忧无虑，喜欢四处游玩
风娃娃给人们和自然界带来的快乐和生机
**六、教学反思**
本课教学，我首先通过播放优美的钢琴曲《风》，让学生欣赏，以此导入新课。然后，我出示课件《风娃娃》，让学生阅读课文。接着，我提问：课文讲了一个什么样的故事？学生回答后，我总结：课文讲了一个可爱的风娃娃的故事。风娃娃无忧无虑，喜欢到处游玩。它给小朋友们带来了快乐，也给花草树木带来了生机。接下来，我带领学生学习课文中的重点词句，并分析课文中的重点句子。最后，我引导学生理解课文中的寓意。
在本课教学中，我注重培养学生对语言的感悟能力和理解能力。我通过让学生欣赏钢琴曲《风》，激发他们的想象力。然后，我让学生阅读课文，了解风娃娃的特点和它给人们和自然界带来的快乐和生机。最后，我引导学生理解课文中的寓意，让学生懂得要珍惜大自然，保护环境。
本课教学取得了较好的效果。学生能够正确理解课文的内容，并能够体会风娃娃的特点和它给人们和自然界带来的快乐和生机。学生们还能够理解课文中的寓意，懂得要珍惜大自然，保护环境。
