**一、新课导入**
1. 复习上节课内容
* 纸船和风筝的作者是谁？
* 纸船和风筝的主人公是谁？
* 纸船和风筝的故事发生在哪里？
2. 导入新课
* 今天，我们将继续学习《纸船和风筝》，了解纸船和风筝的更多故事。
**二、讲授新课**
1. 纸船和风筝的故事
* 纸船和风筝的主人是两个好朋友，他们经常一起玩耍。
* 有⼀天，他们决定做⼀个纸船和⼀个风筝。
* 他们花了⼀个下午的时间，终于做好了纸船和风筝。
* 他们把纸船放在河里，把风筝放到天空中。
* 纸船在河里漂浮着，风筝在空中飞翔着。
* 两个好朋友看着纸船和风筝，开心地笑了。
2. 纸船和风筝的寓意
* 纸船和风筝代表着友谊。
* 纸船和风筝也代表着梦想。
* 纸船代表着希望。
* 风筝代表着自由。
3. 纸船和风筝的象征意义
* 纸船和风筝是童年的象征。
* 纸船和风筝也是友谊的象征。
* 纸船和风筝更是梦想的象征。
**三、巩固练习**
1. 完成填空题
* 纸船和风筝的主人是两个好朋友，他们经常一起_____.
* 纸船和风筝的主人花了_______时间做好了纸船和风筝。
* 纸船和风筝代表着________。
* 纸船和风筝也代表着________。
* 纸船代表着________。
* 风筝代表着________。
2. 回答问题
* 纸船和风筝的故事发生在哪里？
* 纸船和风筝的主人是谁？
* 纸船和风筝代表着什么？
* 纸船和风筝也代表着什么？
* 纸船代表着什么？
* 风筝代表着什么？
**四、课堂小结**
* 《纸船和风筝》是一个关于友谊和梦想的故事。
* 纸船和风筝代表着友谊和梦想。
* 纸船和风筝也代表着童年的美好。
**五、作业布置**
* 写一篇关于《纸船和风筝》的故事。
* 画一幅关于《纸船和风筝》的画。
