第一课时 PPT下载
教学目标：
1. 知识目标：
（1）理解课文内容，理清故事脉络。
（2）分析课文中的人物形象，体会人物的思想感情。
（3）学习小说中揭示的深刻道理，培养学生的爱国主义情怀。
2. 能力目标：
（1）培养学生自主学习的能力，学会通过阅读、思考、讨论等方式理解课文内容，分析人物形象，体会作者的思想感情。
（2）培养学生合作学习的能力，学会与他人分享自己的阅读成果，共同探讨、解决问题。
（3）培养学生思维表达能力，学会用语言准确、生动、形象地表达自己的观点和看法。
3. 情感目标：
（1）通过对课文的学习，激发学生的爱国主义情怀，增强民族自豪感和责任感。
（2）通过对课文中人物的分析，培养学生艰苦奋斗、奋发向上的精神。
教学重难点：
教学重点：
（1）理解课文内容，理清故事脉络。
（2）分析课文中的人物形象，体会人物的思想感情。
教学难点：
（1）理解课文中隐含的深刻道理。
（2）分析课文中人物形象的复杂性。
教学准备：
多媒体课件、课本、笔记本、笔等。
教学过程：
一、导入新课
1. 播放歌曲《八角楼之歌》，引出课题。
2. 师：同学们，刚才我们听到的这首歌，叫做《八角楼之歌》。那么，你知道这首歌是根据哪篇课文创作的吗？
3. 生：是根据《八角楼上》这篇课文创作的。
4. 师：是的，今天我们就要学习《八角楼上》这篇课文。
二、自主学习
1. 师：同学们，请拿出课本，默读课文，并标注文中的生字词。
2. 生：默读课文，标注文中的生字词。
3. 师：现在，请大家把课文中出现的生字词读一读，并说说它们的含义。
4. 生：轮流读课文中出现的生字词，并说说它们的含义。
三、合作学习
1. 师：同学们，请分成小组，讨论以下问题：
（1）课文主要讲述了哪些内容？
（2）课文中的人物有哪些？他们都有哪些特点？
（3）课文想告诉我们什么道理？
2. 生：小组讨论。
3. 师：现在，请小组代表上台汇报讨论成果。
4. 生：小组代表上台汇报讨论成果。
四、教师讲解
1. 师：同学们，刚才各组代表汇报的都很好。现在，我来对课文进行一下整体讲解。
2. 师：课文主要讲述了抗日战争时期，八路军战士在八角楼上与敌人英勇战斗的故事。课文中的人物有王顺礼、刘指导员、李虎、小柱子等。王顺礼是八路军战士，勇敢机智，舍己为人；刘指导员是八路军的领导者，足智多谋，沉着冷静；李虎是八路军战士，坚强勇敢，不怕牺牲；小柱子是八路军的通讯员，聪明伶俐，善于观察。课文想告诉我们，只有团结一致，勇于战斗，才能战胜敌人，取得胜利。
五、课堂练习
1. 师：同学们，请完成以下练习题：
（1）课文中，王顺礼在战斗中做了哪些英勇的事迹？
（2）刘指导员在战斗中是如何指挥战斗的？
（3）李虎在战斗中是如何发挥作用的？
（4）小柱子在战斗中是如何发挥作用的？
2. 生：完成练习题。
3. 师：现在，请大家把练习题的答案写在笔记本上。
六、课堂小结
1. 师：同学们，今天我们学习了《八角楼上》这篇课文。这篇文章歌颂了八路军战士的英雄事迹，表达了作者对八路军战士的崇敬之情。我希望同学们能够学习八路军战士的英雄精神，努力学习，报效祖国。
2. 生：鼓掌。
