## 《我要的是葫芦》PPT下载（第1课时）
**课时目标：**
1. 了解课文主要内容，体会小猴子捉迷藏过程中跌跌撞撞的学做人的经历。
2. 学会本课生字词，正确读写。
3. 朗读课文，领悟课文内容，培养想象力。
**教学重点：**
1. 了解课文主要内容，体会小猴子捉迷藏过程中跌跌撞撞的学做人的经历。
2. 学会本课生字词，正确读写。
**教学难点：**
体会小猴子捉迷藏过程中跌跌撞撞的学做人的经历。
**教学过程：**
**一、导入新课**
1. 谈话导入：
师：同学们，你们喜欢捉迷藏吗？
生：喜欢。
师：那你们捉迷藏时，有没有遇到过什么困难？
生：（自由发言）
2. 教师小结：
捉迷藏是一项有趣的活动，但是也有很多需要注意的地方。如果不小心，就会被别人找到。
**二、生字词学习**
1. 出示生字词，让学生认识。
2. 范读生字词，学生跟读。
3. 学生自由认读生字词。
4. 检查学生认读情况，纠正读音错误。
**三、朗读课文**
1. 教师范读课文一遍，学生认真听讲。
2. 学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
3. 检查学生朗读情况，纠正朗读错误。
**四、分析课文**
1. 提问：课文主要讲了什么？
2. 学生讨论，教师引导。
3. 教师小结：
课文主要讲了小猴子捉迷藏过程中跌跌撞撞的学做人的经历。小猴子一开始以为捉迷藏很简单，但后来他发现其实并不容易。他被别人找到了一次又一次，但他并没有放弃，而是继续努力。最后，他终于学会了捉迷藏，也学会了做人。
**五、巩固练习**
1. 做一做练习题，巩固课文内容。
2. 写一写感受，表达对课文的理解。
**六、课堂小结**
1. 教师总结本课内容。
2. 学生谈收获，交流感想。
**七、作业布置**
1. 抄写生字词，并组词。
2. 写一写课文的主要内容。
