**第一部分：导入新课**
1. 创设情境，激发兴趣
课件展示一幅青蛙坐在井底，井口边是一圈绿色的草的图片，配以轻松欢快的音乐。
教师：同学们，你们知道这幅图画中的青蛙在做什么吗？
学生：青蛙在井底看天。
教师：青蛙在井底看天，它看到了什么？
学生：青蛙看到了井口那一圈绿色的草。
教师：青蛙看到井口那一圈绿色的草，它会怎么想？
学生：青蛙会以为这就是整个天空。
教师：青蛙以为这就是整个天空，它会觉得天空很大吗？
学生：青蛙会觉得天空很小。
教师：青蛙觉得天空很小，它会有什么样的感受？
学生：青蛙会觉得很狭隘，很封闭。
2. 揭示课题，提出问题
教师：同学们，今天我们学习一篇课文，题目叫做《坐井观天》。这篇课文讲了一个什么故事呢？
学生：这篇课文讲了一个青蛙坐在井底看天，以为这就是整个天空的故事。
教师：青蛙坐在井底看天，以为这就是整个天空，这个故事告诉了我们什么道理呢？
学生：这个故事告诉我们，不能只看眼前的一点东西，要开阔眼界，放眼世界。
**第二部分：讲读课文**
1. 初读课文，整体感知
教师：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
学生自由朗读课文。
2. 复习字词，理解内容
教师：请同学们翻到课文的生字表，把生字读一读，并说说这些字的意思。
学生复习字词。
教师：请同学们默读课文，边读边思考，青蛙坐在井底看天，它看到了什么？
学生默读课文。
学生回答：青蛙坐在井底看天，它看到了井口那一圈绿色的草。
教师：青蛙看到了井口那一圈绿色的草，它会怎么想？
学生：青蛙会以为这就是整个天空。
教师：青蛙以为这就是整个天空，它会觉得天空很大吗？
学生：青蛙会觉得天空很小。
教师：青蛙觉得天空很小，它会有什么样的感受？
学生：青蛙会觉得很狭隘，很封闭。
3. 深入研读，感悟道理
教师：请同学们再读一遍课文，边读边思考，青蛙坐在井底看天，它的视野为什么这么狭窄？
学生再读一遍课文。
学生回答：青蛙坐在井底看天，它的视野这么狭窄，是因为它被井壁挡住了视线。
教师：青蛙被井壁挡住了视线，所以它只能看到井口那一圈绿色的草。如果青蛙能够跳出井底，它会看到什么？
学生：如果青蛙能够跳出井底，它会看到广阔的天空，看到高大的树木，看到清澈的河流，看到美丽的鲜花。
教师：青蛙跳出井底，它会看到一个全新的世界。这个故事告诉了我们什么道理呢？
学生：这个故事告诉我们，不能只看眼前的一点东西，要开阔眼界，放眼世界。
**第三部分：拓展延伸**
1. 联系实际，举一反三
教师：同学们，在我们的生活中，还有哪些像青蛙坐在井底看天一样，只看眼前的一点东西，不看整个世界的情况呢？
学生：比如，只关心自己的家庭，不关心国家大事；只关心自己的利益，不关心别人的利益；只关心眼前的一点小事，不关心长远的大事。
教师：这些情况都是只看眼前的一点东西，不看整个世界。我们要避免这些情况，要开阔眼界，放眼世界。
2. 布置作业，巩固学习
教师：请同学们写一篇日记，题目是《开阔眼界，放眼世界》。在日记中，写一件你开阔眼界，放眼世界的事情，并写出你的感受。
学生完成作业。
**第四部分：总结提升**
教师：同学们，今天我们学习了《坐井观天》这篇课文，知道了不能只看眼前的一点东西，要开阔眼界，放眼世界。我们要努力学习，开阔眼界，放眼世界，做一个有知识、有视野、有胸襟的人。
