**彩虹**
**第一课时**
**一、引入新课**
1. 情境导入
教师展示彩虹图片，询问学生：“你们见过彩虹吗？彩虹是什么样子的？彩虹是怎么形成的？”
2. 学生观察图片，讨论交流，教师适时引导。
**二、新授课文**
1. 教师范读课文，学生认真聆听。
教师边读边引导学生注意课文中的重点词句，如“彩虹”、“七彩”、“半圆形”、“拱桥”等。
2. 学生自读课文，划出生字词，并标注拼音。
教师巡视课堂，指导学生自读课文，发现生字词要及时讲解。
3. 学生分组朗读课文，教师巡视指导。
教师巡视课堂，发现学生朗读不正确的地方要及时纠正。
4. 教师讲解课文内容，学生认真听讲。
教师讲解课文内容时，要注意抓住课文中的重点词句，帮助学生理解课文内容。
5. 学生小组讨论课文内容，教师巡视指导。
教师巡视课堂，发现学生讨论的问题要及时回答，帮助学生解决疑难。
**三、巩固练习**
1. 学生做课后习题，教师巡视指导。
教师巡视课堂，发现学生做题有困难要及时给予帮助。
2. 教师组织学生复述课文内容，学生认真复述。
教师组织学生复述课文内容时，要注意抓住课文中的重点词句，帮助学生理解课文内容。
**四、课堂小结**
1. 教师总结本课内容，学生认真听讲。
教师总结本课内容时，要注意抓住课文中的重点词句，帮助学生理解课文内容。
2. 教师布置作业，学生认真听讲。
教师布置作业时，要注意说明作业的要求和注意事项。
**五、板书设计**
彩虹
七彩 半圆形 拱桥
**六、教学反思**
本课是小学语文三年级上册的第三课，课文内容简单易懂，适合学生学习。在教学过程中，我注重抓住课文中的重点词句，帮助学生理解课文内容。同时，我还组织学生小组讨论课文内容，培养了学生的合作学习能力。此外，我还布置了课后作业，巩固了学生的学习成果。
