**标题：雪地里的小画家**
**一、导入**
1. 出示一幅雪景图片，请学生欣赏，并提问：
* 你们是否见过雪景？
* 雪景给你们留下了怎样的印象？
2. 教师总结：雪景纯洁无暇，晶莹剔透，给人一种清新、宁静、美好的感觉。
**二、故事讲述**
1. 教师讲述《雪地里的小画家》的故事，并根据故事内容出示相应的图片。
* 从前，有一个小画家，他非常喜欢画画。
* 有一个冬天，他到雪地里去写生。
* 他看到雪地上有许多可爱的动物，于是就画了起来。
* 他画了一只小兔子，画了一只小狐狸，还画了一只小熊。
* 他画得非常认真，把每只动物都画得栩栩如生。
2. 教师提问：
* 小画家画了哪些动物？
* 他画得怎么样？
3. 教师总结：小画家画得非常好，把每只动物都画得非常传神。
**三、赏析画作**
1. 教师出示小画家画的画，请学生欣赏。
* 这是什么动物？
* 它是什么样的？
* 小画家是如何画出它的神态的？
2. 教师引导学生仔细观察画作，发现其中的细节和特点。
* 小兔子的眼睛是红色的，炯炯有神，显得非常机灵。
* 小狐狸的尾巴是白色的，毛茸茸的，显得非常可爱。
* 小熊的身体是黑色的，胖乎乎的，显得非常憨厚。
3. 教师总结：小画家画得非常传神，把每只动物的神态都描绘得非常到位。
**四、创作活动**
1. 教师请学生们也来当一回小画家，画一幅雪地里的动物画。
* 可以选择自己喜欢的动物作为绘画对象。
* 可以用铅笔、蜡笔、水彩笔等工具作画。
* 可以自由发挥想象，画出自己心中最美的雪地动物画。
2. 学生们自由创作，教师巡视指导。
**五、作品展示**
1. 学生们创作完成后，教师组织作品展示。
* 请学生们依次展示自己的作品，并简单介绍自己的创作思路。
* 同学们互相欣赏，互相点评。
2. 教师总结：
* 同学们画得都非常棒，每一幅画都非常有创意。
* 希望同学们继续保持对绘画的热爱，不断提高自己的绘画水平。
**六、小结**
* 今天，我们学习了《雪地里的小画家》的故事，了解了小画家画雪地动物画的过程。
* 我们也当了一回小画家，画了一幅雪地里的动物画。
* 希望同学们通过这次活动，能够激发对绘画的兴趣，提高绘画水平，创作出更多更美的作品。
