**第一课时：初识雨点儿**
教学目标：
1. 认识生字词语，正确读写词语。
2. 理解课文内容，了解雨点儿降落到地面的经历。
3. 培养学生观察自然、热爱自然的情感。
教学重点：
1. 认识生字词语，正确读写词语。
2. 理解课文内容，了解雨点儿降落到地面的经历。
教学难点：
1. 引导学生理解课文内容，想象雨点儿降落到地面的场景。
2. 培养学生观察自然、热爱自然的情感。
教学准备：
1. 教学课件。
2. 生字词卡片。
3. 图片雨点儿。
教学过程：
一、导入新课
1. 播放课件，展示雨点儿图片。
2. 提问：这是什么？
3. 学生回答：雨点儿。
4. 师：对，这就是雨点儿。今天，我们就来学习一篇关于雨点儿的课文。
二、初读课文
1. 师：请同学们打开课本，找到第8页。
2. 学生打开课本，找到第8页。
3. 师：请同学们自由朗读课文。
4. 学生自由朗读课文。
三、检查自读情况
1. 师：请同学们闭上眼睛，回忆一下课文的内容。
2. 学生闭上眼睛，回忆课文的内容。
3. 师：请同学们睁开眼睛，回答我的问题。
4. 师：雨点儿从哪里来？
5. 生：雨点儿从天上来。
6. 师：雨点儿落到哪里去了？
7. 生：雨点儿落到地上去了。
8. 师：雨点儿一路上遇到了什么？
9. 生：雨点儿一路上遇到了风婆婆、花妹妹、小草弟弟。
四、理解课文内容
1. 师：请同学们默读课文，边读边想象雨点儿降落到地面的场景。
2. 学生默读课文，边读边想象雨点儿降落到地面的场景。
3. 师：请同学们小组讨论，说说你们想象到了什么？
4. 学生小组讨论，说说他们想象到了什么。
5. 师：请小组代表发言。
6. 小组代表发言。
7. 师：雨点儿从天上来，它一路上遇到了风婆婆、花妹妹、小草弟弟。它们互相嬉戏，玩得很开心。最后，雨点儿落到地上，滋润着大地。
五、朗读课文
1. 师：请同学们齐读课文。
2. 学生齐读课文。
3. 师：请同学们分角色朗读课文。
4. 学生分角色朗读课文。
六、总结课文
1. 师：今天，我们学习了《雨点儿》这篇课文。这篇课文讲了一个什么故事？
2. 生：这篇课文讲了一个雨点儿降落到地面的故事。
3. 师：雨点儿一路上遇到了什么？
4. 生：雨点儿一路上遇到了风婆婆、花妹妹、小草弟弟。
5. 师：雨点儿最后落到哪里去了？
6. 生：雨点儿最后落到地上去了。
七、作业
1. 抄写生字词语。
2. 画一幅雨点儿降落到地面的图画。
**第二课时：词语乐园**
教学目标：
1. 巩固识字，认识新字词，理解词语意思。
2. 运用词语造句，发展语言表达能力。
3. 培养学生积累词语的习惯。
教学重点：
1. 巩固识字，认识新字词。
2. 运用词语造句。
教学难点：
1. 引导学生理解词语意思，运用词语造句。
2. 培养学生积累词语的习惯。
教学准备：
1. 教学课件。
2. 生字词卡片。
3. 词语卡片。
教学过程：
一、导入新课
1. 播放课件，展示词语卡片。
2. 提问：这些词语都是我们学过的，请同学们大声读出来。
3. 学生大声读出词语。
4. 师：我们今天再来认识一些新的词语。
二、认识新词语
1. 师：请同学们打开课本，找到第8页。
2. 学生打开课本，找到第8页。
3. 师：请同学们找到课文中出现的生字。
4. 学生找到课文中出现的生字。
5. 师：请同学们读一读生字。
6. 学生读生字。
7. 师：请同学们抄写生字。
8.
