**标题：整十、整百数的加减（第2课时）**
**教学目标：**
* 巩固理解整十、整百数的加减法口诀，熟练掌握整十、整百数的加减法计算方法。
* 培养学生观察、分析、归纳、总结的能力。
* 激发学生学习数学的兴趣，增强学生的自信心。
**教学重点：**
* 整十、整百数的加减法计算方法。
**教学难点：**
* 整十、整百数的加减法口诀的理解和记忆。
**教学准备：**
* 多媒体课件、白板、记号笔、练习册、作业本。
**教学过程：**
**一、复习导入**
1. 口算：
* 20 + 30 =
* 40 + 50 =
* 60 + 70 =
* 80 + 90 =
* 100 + 200 =
2. 提问：
* 这些算式有什么共同特点？
* 计算这些算式时，你有什么发现？
**二、新课讲授**
1. 观察发现：
* 展示课件：20 + 30、40 + 50、60 + 70、80 + 90、100 + 200。
* 提问：
* 这些算式有什么共同特点？
* 计算这些算式时，你有什么发现？
2. 归纳总结：
* 引导学生观察发现，整十、整百数的加减法计算时，可以先把整十、整百数相加或相减，然后把个位数相加或相减。
* 总结出整十、整百数的加减法口诀：
* 整十、整百数相加，先加整十、整百数，再加个位数。
* 整十、整百数相减，先减整十、整百数，再减个位数。
3. 巩固练习：
* 展示课件：30 + 40、50 + 60、70 + 80、90 + 100、120 + 300。
* 让学生口算这些算式，并说出计算方法。
**三、课堂练习**
1. 课本练习：
* 完成课本上的练习题，巩固整十、整百数的加减法计算方法。
2. 练习册练习：
* 完成练习册上的练习题，加深对整十、整百数的加减法的理解。
**四、作业布置**
1. 完成作业本上的作业题，巩固整十、整百数的加减法计算方法。
2. 搜集生活中与整十、整百数的加减法有关的例子，并写一篇小短文。
**板书设计：**
* 整十、整百数的加减
* 整十、整百数相加，先加整十、整百数，再加个位数。
* 整十、整百数相减，先减整十、整百数，再减个位数。
