**1. 学习目标**
* 认识除法并理解除法的含义。
* 掌握表内除法的计算方法。
* 能够解决简单的表内除法问题。
**2. 教学重点**
* 理解除法的含义。
* 掌握表内除法的计算方法。
**3. 教学难点**
* 理解除法的含义。
**4. 教学过程**
**第一步：导入新课**
1. 教师出示一组数字：12、15、18、21、24、27、30。
2. 教师提问：这些数字有什么特点？
3. 学生回答：这些数字都是3的倍数。
4. 教师提问：我们如何求出这些数字中每个数字是3的几倍？
5. 学生回答：我们可以用除法。
6. 教师小结：除法是用来求一个数是另一个数的几倍的运算。
**第二步：讲授新课**
1. 教师讲解除法的含义：除法是把一个数分解成几个相等的份数的运算。
2. 教师讲解除法的计算方法：除法的计算方法是把被除数分成几个相等的份数，然后用除数来表示每个份数的个数。
3. 教师举例说明：例如，12除以3等于4，这意味着12可以分成3个相等的份数，每个份数是4。
**第三步：练习巩固**
1. 教师出示一组除法算式：12÷3、15÷3、18÷3、21÷3、24÷3、27÷3、30÷3。
2. 教师让学生计算这些除法算式。
3. 教师检查学生的计算结果，并纠正错误。
**第四步：应用拓展**
1. 教师出示一组应用题：
* 一个班级有30名学生，平均每个小组有5名学生，这个班级可以分成几个小组？
* 一个工厂每天生产100件产品，平均每个工人每天生产5件产品，这个工厂有几名工人？
* 一个商店每天销售100件商品，平均每件商品售价5元，这个商店每天的销售额是多少？
2. 教师让学生解决这些应用题。
3. 教师检查学生的解题结果，并纠正错误。
**第五步：课堂小结**
1. 教师小结本节课的内容：
* 除法是用来求一个数是另一个数的几倍的运算。
* 除法的计算方法是把被除数分成几个相等的份数，然后用除数来表示每个份数的个数。
2. 教师布置作业：
* 计算以下除法算式：12÷2、15÷5、18÷6、21÷7、24÷8、27÷9、30÷10。
* 解答以下应用题：
* 一个班级有40名学生，平均每个小组有5名学生，这个班级可以分成几个小组？
* 一个工厂每天生产120件产品，平均每个工人每天生产6件产品，这个工厂有几名工人？
* 一个商店每天销售150件商品，平均每件商品售价6元，这个商店每天的销售额是多少？
