**【教学目标】**
1. 知识目标：
* 了解退位减法的概念和方法。
* 掌握退位减法的计算方法。
* 能够正确地进行退位减法计算。
2. 过程目标：
* 能够通过观察、分析和比较，发现退位减法的规律。
* 能够根据退位减法的规律，正确地进行退位减法计算。
* 能够运用退位减法解决简单的问题。
3. 情感目标：
* 体验数学学习的乐趣。
* 培养数学思维能力。
* 增强数学应用意识。
**【教学重点】**
退位减法的概念和方法。
**【教学难点】**
退位减法的计算方法。
**【教学准备】**
1. 教学课件：退位减法课件。
2. 教学用具：多媒体设备、白板、记号笔、练习册。
**【教学过程】**
**一、导入新课**
1. 复习旧知：
* 师：同学们，我们已经学习了加法和减法。今天，我们来学习一个新的减法，叫做退位减法。
* 生：退位减法？
* 师：对，退位减法。
2. 创设情境：
* 师：有一天，小明去商店买东西。他买了一件衣服，花了50元。他还有30元。那么，他一共花了多少钱？
* 生：80元。
* 师：对，他一共花了80元。
**二、讲授新课**
1. 理解退位减法：
* 师：刚才，我们计算了小明一共花了多少钱。这是一个加法计算。现在，我们来计算一下小明还剩多少钱。
* 生：30元。
* 师：对，他还剩30元。这是一个减法计算。
* 师：这个减法计算和我们以前学过的减法计算有什么不同？
* 生：这个减法计算需要退位。
* 师：对，这个减法计算需要退位。退位减法就是需要退位的减法计算。
2. 学习退位减法的计算方法：
* 师：退位减法的计算方法和我们以前学过的减法计算方法是一样的。不同的是，退位减法需要先退位，然后再减。
* 师：比如，我们要计算80-50。首先，我们要先退位。80的十位是8，50的十位是5。8-5=3。所以，我们要把80的十位退一位，变成70。然后，我们再减。70-50=20。所以，80-50=20。
* 师：大家听懂了吗？
* 生：听懂了。
3. 练习退位减法计算：
* 师：下面，我们来练习一下退位减法的计算。
* 师：请同学们打开练习册，做第1页的练习题。
* 生：做练习题。
**三、巩固练习**
1. 课堂练习：
* 师：请同学们打开练习册，做第2页的练习题。
* 生：做练习题。
2. 课后作业：
* 师：请同学们回家后，做练习册第3页的练习题。
* 生：做练习题。
**四、总结提升**
1. 总结本节课的内容：
* 师：今天，我们学习了退位减法。退位减法就是需要退位的减法计算。退位减法的计算方法和我们以前学过的减法计算方法是一样的。不同的是，退位减法需要先退位，然后再减。
* 生：明白了。
2. 拓展延伸：
* 师：同学们，在生活中，有很多地方都会用到退位减法。比如，计算时间、计算价格、计算距离等等。所以，我们要掌握退位减法的计算方法，以便在生活中更好地解决问题。
* 生：我们会努力学习的。
