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**第2课时 11-20各数的认识**
**教学目标：**
1. 学会认识11-20的各数，理解其计数单位和个位上的数字。
2. 能正确地读、写11-20的各数。
3. 能正确地进行11-20的各数的加减计算。
**教学重点：**
1. 学会认识11-20的各数，理解其计数单位和个位上的数字。
2. 能正确地读、写11-20的各数。
**教学难点：**
1. 能正确地进行11-20的各数的加减计算。
**教学准备：**
1. 实物：学具、教具、多媒体课件等。
2. 学生活动手册。
**教学过程：**
**一、导入新课**
1. 复习旧知：
教师：同学们，我们上一节课学习了1-10的各数，还记得吗？
学生：（回答）
2. 揭示课题：
教师：今天，我们继续学习11-20的各数，板书课题：11-20各数的认识。
**二、认识11-20的各数**
1. 教师出示实物或图片，让学生观察并思考：
（1）这是什么？
（2）有多少个？
学生：（回答）
2. 教师板书：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。
3. 教师带领学生读数：
11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。
**三、理解11-20的各数**
1. 教师带领学生观察11-20的各数，并思考：
（1）这些数的计数单位是什么？
（2）这些数的个位上的数字是什么？
学生：（回答）
2. 教师讲解：
（1）11-20的各数的计数单位是“个”。
（2）11-20的各数的个位上的数字是1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。
**四、读、写11-20的各数**
1. 教师带领学生读、写11-20的各数。
2. 学生练习读、写11-20的各数。
**五、进行11-20的各数的加减计算**
1. 教师出示算式，让学生计算：
11 + 2 = 13 - 3 = 15 + 4 = 17 - 5 =
学生：（计算）
2. 教师讲解计算方法：
（1）11 + 2 = 13，11个加上2个，等于13个。
（2）13 - 3 = 10，13个减去3个，等于10个。
（3）15 + 4 = 19，15个加上4个，等于19个。
（4）
