**标题：跳绳——加与减的奇妙之旅**
**一、导入新课**
1. 师：同学们，你们喜欢跳绳吗？
2. 生：（七嘴八舌地回答）
3. 师：跳绳是一项非常好的运动，它不仅可以强健体魄，还可以锻炼我们的协调性。今天，我们就来学习一节关于跳绳的数学课。（板书 课题：跳绳——加与减的奇妙之旅）
**二、新课教学**
1. 加法故事：
（1） 师：小明有一根跳绳，小红送给他一根。现在，小明有多少根跳绳？（板书：1+1=）
（2） 生：（齐声回答）2根。
（3） 师：对，现在小明有2根跳绳了。这是一个加法，我们把1和1合起来，等于2。（板书：1+1=2）
2. 减法故事：
（1） 师：小明有2根跳绳，他送给小红1根。现在，小明还有多少根跳绳？（板书：2-1=）
（2） 生：（齐声回答）1根。
（3） 师：对，小明现在还有1根跳绳了。这是一个减法，我们把2和1分开，等于1。（板书：2-1=1）
3. 加减练习：
（1） 师：同学们，我们现在来做一些加减练习。请大家认真思考，并举手回答。（出示加减算式，如：3+2=、5-2=、4+3=、6-3=等）
（2） 生：（踊跃举手回答）
（3） 师：很好，大家都很棒。
4. 应用题：
（1） 师：现在，我们来做一道应用题。小明去商店买跳绳，他花了5元钱买了一根跳绳。如果他再买一根跳绳，他需要多少钱？（板书：5+5=）
（2） 生：（思考片刻，然后回答）10元钱。
（3） 师：对，小明需要花10元钱才能买两根跳绳。（板书：5+5=10）
**三、课堂总结**
1. 师：同学们，今天我们学习了加法和减法。加法是把两个数合起来，减法是把一个数从另一个数中拿走。我们还做了一些加减练习和应用题，相信大家已经掌握了这些知识。
2. （板书） 加法：把两个数合起来。
减法：把一个数从另一个数中拿走。
3. 师：希望大家在课后继续练习，巩固今天的学习成果。下课！
**四、课后作业**
1. 做一些加减练习题，巩固今天的学习成果。
2. 编一道关于跳绳的应用题，并写出解题过程。
