**第一页：标题页**
* 标题：[放映缩放]用字母表示数
* [放映缩放]副标题：[放映缩放]简易方程（第一课时）
**第二页：教学目标**
* [放映缩放]教学目标：
* [放映缩放]理解用字母表示数的意义。
* [放映缩放]能正确地用字母表示数。
* [放映缩放]能正确地解决用字母表示数的简单问题。
**第三页：用字母表示数的意义**
* [放映缩放]用字母表示数的意义：
* [放映缩放]用字母表示数可以使数量关系更加简明扼要。
* [放映缩放]用字母表示数可以使数量关系更加灵活多变。
* [放映缩放]用字母表示数可以使数量关系更加一般化。
**第四页：用字母表示数的方法**
* [放映缩放]用字母表示数的方法：
* [放映缩放]用字母表示一个未知数。
* [放映缩放]用字母表示一个已知数。
* [放映缩放]用字母表示一个变量。
**第五页：用字母表示数的例子**
* [放映缩放]用字母表示数的例子：
* [放映缩放]如果x是一个未知数，那么x+1就是一个已知数。
* [放映缩放]如果y是一个已知数，那么y-1就是一个未知数。
* [放映缩放]如果z是一个变量，那么z+1就是一个表达式。
**第六页：用字母表示数的简单问题**
* [放映缩放]用字母表示数的简单问题：
* [放映缩放]如果x是一个未知数，求x+1的值。
* [放映缩放]如果y是一个已知数，求y-1的值。
* [放映缩放]如果z是一个变量，求z+1的值。
**第七页：用字母表示数的练习题**
* [放映缩放]用字母表示数的练习题：
* [放映缩放]如果x是一个未知数，求x+2的值。
* [放映缩放]如果y是一个已知数，求y-2的值。
* [放映缩放]如果z是一个变量，求z+2的值。
**第八页：用字母表示数的课堂练习**
* [放映缩放]用字母表示数的课堂练习：
* [放映缩放]如果x是一个未知数，求x+3的值。
* [放映缩放]如果y是一个已知数，求y-3的值。
* [放映缩放]如果z是一个变量，求z+3的值。
**第九页：用字母表示数的家庭作业**
* [放映缩放]用字母表示数的家庭作业：
* [放映缩放]如果x是一个未知数，求x+4的值。
* [放映缩放]如果y是一个已知数，求y-4的值。
* [放映缩放]如果z是一个变量，求z+4的值。
**第十页：用字母表示数的课后反思**
* [放映缩放]用字母表示数的课后反思：
* [放映缩放]本节课我学习了用字母表示数的意义、方法和例子。
* [放映缩放]我会用字母表示数来解决简单的数学问题。
* [放映缩放]我会用字母表示数来表示数量关系。
