**课件名称：**小数乘法运算定律推广到小数
**课程年级：**小学四年级
**授课时间：**40分钟
**授课目标：**
* 知识目标：学生能理解小数乘法运算定律，并能正确地进行小数乘法运算。
* 能力目标：学生能运用小数乘法运算定律解决简单的问题。
* 情感目标：学生能体会到数学的趣味性，增强学习数学的兴趣。
**教学重难点：**
* 重点：小数乘法运算定律。
* 难点：小数乘法运算定律的应用。
**教学准备：**
* 课件、白板、粉笔、擦笔、练习册。
* 学生用具：课本、作业本、铅笔、橡皮。
**教学过程：**
**一、导入新课**
1. 师：同学们，我们上节课学习了小数加法和减法，今天我们来学习小数乘法。
2. 师：我们先来回顾一下小数加法和减法的运算定律。
3. 生：（1）两个小数相加，先把小数点对齐，然后从右往左一位一位地相加。（2）两个小数相减，先把小数点对齐，然后从右往左一位一位地减去。（3）两个小数相乘，先把小数点对齐，然后从右往左一位一位地相乘，所得积的小数点的位置是两个小数小数点位置之和。
4. 师：同学们，你们发现了吗？小数加法和减法的运算定律与整数加法和减法的运算定律是完全相同的，而小数乘法的运算定律与整数乘法的运算定律也是完全相同的。这说明什么？
5. 生：这说明小数的运算定律与整数的运算定律是完全相同的。
6. 师：对，这说明小数的运算定律与整数的运算定律是完全相同的。这就是我们今天要学习的小数乘法运算定律。
**二、讲解新课**
1. 师：小数乘法运算定律是这样子的：两个小数相乘，先把小数点对齐，然后从右往左一位一位地相乘，所得积的小数点的位置是两个小数小数点位置之和。
2. 师：我们来看一个例子。0.6×0.8。0.6和0.8的小数点都在小数点后一位，所以我们先把它们的小数点对齐，然后从右往左一位一位地相乘。0×8=0，0×6=0，6×8=48，所以0.6×0.8=0.48。
3. 师：我们再来看看另外一个例子。3.6×0.8。3.6和小数点后有一位，0.8的小数点后有一位，所以我们先把它们的小数点对齐，然后从右往左一位一位地相乘。6×8=48，0×8=0，3×8=24，所以3.6×0.8=2.88。
**三、巩固练习**
1. 师：我们来做几道练习题来巩固一下。
2. 师：0.5×0.6=？
3. 生：0.5×0.6=0.3。
4. 师：3.2×0.8=？
5. 生：3.2×0.8=2.56。
6. 师：10.5×0.6=？
7. 生：10.5×0.6=6.3。
**四、课堂小结**
1. 师：今天我们学习了小数乘法运算定律。小数乘法运算定律是这样子的：两个小数相乘，先把小数点对齐，然后从右往左一位一位地相乘，所得积的小数点的位置是两个小数小数点位置之和。
2. 师：我们还做了几道练习题来巩固一下。希望同学们能够熟练掌握小数乘法运算定律，并能够运用它来解决简单的问题。
**五、布置作业**
1. 师：请同学们回家后完成练习册上的第10页至第12页的习题。
2. 师：下节课，我们将继续学习小数乘法运算定律的应用。
