《算盘》大数的认识PPT教学课件

## **《算盘》大数的认识PPT教学课件介绍**

**教学目标：**

* 认识大数的概念。

* 掌握大数的计数单位和读写方法。

* 能够进行大数的比较和运算。

**教学重点：**

* 大数的计数单位。

* 大数的读写方法。

**教学难点：**

* 大数的比较和运算。

**教学准备：**

* PPT课件。

* 算盘。

* 大数卡片。

**教学过程：**

**一、导入新课**

1. 教师出示一张图片，图片上有一棵大树，树上有许多树叶。

2. 教师提问：这棵树有多少片叶子？

3. 学生自由回答。

4. 教师：这棵树有许多叶子，我们无法准确地数出有多少片。但是，我们可以用一个词来形容这棵树的叶子，这个词就是“很多”。

5. 教师：当我们无法准确地数出某物的数量时，我们就说它“很多”。“很多”是一个大数的概念。

**二、新课讲授**

1. 大数的计数单位

* 教师：大数的计数单位有万、亿、兆、京、垓、秭、穰、沟、涧、正、载。

* 教师：万是第一个大数的计数单位，它表示十的四次方，即10000。

* 教师：亿是第二个大数的计数单位，它表示十的八次方，即100000000。

* 教师：兆是第三个大数的计数单位，它表示十的十二次方，即1000000000000。

2. 大数的读写方法

* 教师：大数的读写方法与整数的读写方法基本相同。

* 教师：读大数时，从右到左，每四位数字为一节，每节之间用“万”、“亿”、“兆”等计数单位隔开。

* 教师：写大数时，从右到左，每四位数字为一节，每节之间用“万”、“亿”、“兆”等计数单位隔开。

3. 大数的比较

* 教师：比较两个大数时，从最高位开始比较。

* 教师：如果最高位不同，则较大的数字较大。

* 教师：如果最高位相同，则比较第二位，依此类推。

4. 大数的运算

* 教师：大数的运算与整数的运算基本相同。

* 教师：在大数的运算中，要注意计数单位的换算。

**三、课堂练习**

1. 教师出示一张练习题：

```

34567890 + 98765432 = ?

```

2. 学生独立完成练习题。

3. 教师组织学生交流练习题的解题方法。

4. 教师总结练习题的解题方法。

**四、巩固练习**

1. 教师布置巩固练习题：

* 99999999 + 88888888 = ?

* 77777777 - 66666666 = ?

* 55555555 × 44444444 = ?

* 33333333 ÷ 22222222 = ?

2. 学生独立完成巩固练习题。

3. 教师批改学生完成的巩固练习题，并及时给予反馈。

**五、课堂小结**

* 教师总结本节课的主要内容。

* 教师提出复习要求。

**六、课后作业**

* 学生完成课后作业：

* 写出几个大数，并读出它们的读音。

* 比较两个大数的大小。

* 进行两个大数的加、减、乘、除运算。