**一、教学目标**
1. 知识与技能：
* 了解搭配的基本概念，掌握搭配的基本方法。
* 能够运用搭配的知识解决简单的问题。
2. 过程与方法：
* 通过观察、比较、分析等方法，理解搭配的本质。
* 通过动手操作、小组讨论等方式，掌握搭配的方法。
3. 情感态度与价值观：
* 培养学生对数学的兴趣和爱好。
* 培养学生严谨的思维品质和良好的数学素养。
**二、教学重难点**
教学重点：
* 搭配的基本概念。
* 搭配的基本方法。
教学难点：
* 如何运用搭配的知识解决简单的问题。
**三、教学准备**
1. 教师准备：
* PPT教学课件。
* 搭配的相关资料。
2. 学生准备：
* 课前预习，了解搭配的基本概念。
* 准备笔记本和笔，做好笔记。
**四、教学过程**
1. 导入新课：
* 师：同学们，今天我们要学习一个新的知识点——搭配。
* 生：好啊，真期待！
2. 讲授新课：
（1）搭配的基本概念：
* 师：搭配是指把若干个元素按一定的规则组合成一个新的元素的过程。
* 生：原来是这样啊！
（2）搭配的基本方法：
* 师：搭配的基本方法有排列和组合。
* 生：排列和组合，我好像在哪里听说过。
（3）排列：
* 师：排列是指在不考虑元素顺序的情况下，从给定元素中取出若干个元素组成一个新元素的过程。
* 生：明白了，排列就是不考虑顺序的组合。
（4）组合：
* 师：组合是指在考虑元素顺序的情况下，从给定元素中取出若干个元素组成一个新元素的过程。
* 生：哦，组合就是考虑顺序的搭配。
（5）排列的计算公式：
* 师：排列的计算公式为：An=n*(n-1)*(n-2)*...*1。
* 生：这个公式好复杂啊！
（6）组合的计算公式：
* 师：组合的计算公式为：Cn,m=n!\/[(n-m)!*m!]。
* 生：这个公式也挺复杂的！
3. 巩固练习：
* 师：现在，我们来做一些练习题，巩固一下所学的知识。
* 生：好的，我们一定认真做题。
4. 课堂小结：
* 师：今天，我们学习了搭配的基本概念和基本方法。
* 生：我们已经掌握了这些知识。
5. 布置作业：
* 师：请同学们课后完成作业：
* 1. 计算5个元素的排列数和组合数。
* 2. 从10个数字中选出4个数字组成一个四位数，有多少种不同的写法？
* 生：我们一定认真完成作业。
