**1. 教学目标**
* 掌握三位数除以一位数（商是三位数）的除法计算方法。
* 能够正确解答三位数除以一位数（商是三位数）的除法计算题。
* 能够应用三位数除以一位数（商是三位数）的除法计算方法解决实际问题。
**2. 教学重点**
三位数除以一位数（商是三位数）的除法计算方法。
**3. 教学难点**
三位数除以一位数（商是三位数）的除法计算题的解答。
**4. 教学过程**
**一、导入新课**
1. 复习三位数除以一位数（商是一位数）的除法计算方法。
2. 提出问题：三位数除以一位数（商是三位数）的除法计算方法是什么？
**二、新课讲授**
1. 教师讲解三位数除以一位数（商是三位数）的除法计算方法。
2. 学生练习三位数除以一位数（商是三位数）的除法计算题。
**三、课堂练习**
1. 学生独立完成三位数除以一位数（商是三位数）的除法计算题。
2. 教师巡视指导，及时纠正学生的错误。
**四、课堂总结**
1. 教师总结三位数除以一位数（商是三位数）的除法计算方法。
2. 学生回顾三位数除以一位数（商是三位数）的除法计算题的解答。
**五、作业布置**
1. 完成课本中的三位数除以一位数（商是三位数）的除法计算题。
2. 搜集三位数除以一位数（商是三位数）的除法计算题，并解答这些计算题。
**六、板书设计**
三位数除以一位数（商是三位数）
计算方法：
1. 先看被除数的最高位上的数与除数的数比较，如果被除数的最高位上的数比除数的数大，则商的最高位是这个数。
2. 再将被除数的其余各数依次与商的最高位上的数和除数的数进行比较，如果被除数的某数与商的最高位上的数和除数的数的差大于等于除数的数，则商的这个位上的数是这个差和除数的数的商的整数部分（余数是差与除数的数的乘积）。
3. 继续将被除数的其余各数依次与商的最高位上的数和除数的数进行比较，直到被除数的全部各数都参与了比较。
商的各数的顺序是从最高位到最低位。
实例：
876 ÷ 3 = 292
927 ÷ 4 = 231.75
1023 ÷ 5 = 204.6
**七、教学反思**
本节课我采用了以下教学方法：
1. 启发式教学：通过提问的方式引导学生思考，发现三位数除以一位数（商是三位数）的除法计算方法。
2. 练习巩固：通过课堂练习和作业布置的方式巩固学生对三位数除以一位数（商是三位数）的除法计算方法的掌握。
3. 板书设计：通过板书设计的方式帮助学生梳理三位数除以一位数（商是三位数）的除法计算方法。
本节课取得了较好的教学效果，学生能够掌握三位数除以一位数（商是三位数）的除法计算方法，能够正确解答三位数除以一位数（商是三位数）的除法计算题，能够应用三位数除以一位数（商是三位数）的除法计算方法解决实际问题。
