**第一课时：认识东北、西北、东南、西南**
**一、教学目标**
1. 知识目标：
* 认识东北、西北、东南、西南四个方向。
* 掌握用罗盘确定方向的方法。
2. 能力目标：
* 能够运用罗盘确定方向。
* 能够在生活中准确辨别方向。
3. 情感目标：
* 激发学生学习地理的兴趣。
* 培养学生观察和判断能力。
**二、教学重点**
用罗盘确定方向的方法。
**三、教学难点**
运用罗盘确定方向。
**四、教学准备**
1. 课件：认识东北、西北、东南、西南。
2. 罗盘若干。
3. 地图若干。
**五、教学过程**
（一）导入新课
1. 谈话导入：
* 同学们，你们知道东南西北吗？
* 东南西北表示什么？
* 东南西北有什么用？
2. 课件演示：
* 展示东南西北四个方向的图片。
* 说明东南西北的含义。
（二）学习新知
1. 讲解用罗盘确定方向的方法：
* 介绍罗盘的构造和原理。
* 演示如何使用罗盘确定方向。
2. 学生练习：
* 发给学生罗盘，让他们练习确定方向。
* 检查学生的练习情况，给予及时反馈。
（三）巩固练习
1. 地图练习：
* 发给学生地图，让他们在地图上标出东南西北四个方向。
* 检查学生的练习情况，给予及时反馈。
2. 应用练习：
* 组织学生进行方向辨别游戏。
* 要求学生在游戏中准确辨别方向。
（四）课堂小结
1. 总结学习内容：
* 强调用罗盘确定方向的方法。
* 强调在生活中准确辨别方向的重要性。
2.布置作业：
* 要求学生回家后用罗盘确定方向，并在地图上标出东南西北四个方向。
**六、教学反思**
本节课教学重点是用罗盘确定方向的方法，教学难点是运用罗盘确定方向。教学中，我采用谈话导入、课件演示、学生练习、地图练习、应用练习等多种教学方法，充分调动了学生的积极性和主动性，有效地帮助学生掌握了用罗盘确定方向的方法，并培养了他们观察和判断能力。
